中职数学课程教学改革的思考与实践.pdfVIP

——蕾冒 教学研究 考与实践 强 霉 圆穗器 黑鹭辚l霉 翳 碍 謦 | 獬 讨论的话题。本文结合我校实际，谈谈对 知识和与当代科学技术相关的现代数学 中职数学课程改革中的一些思考与实践。 知识．紧密结合专业培养 目标按 “必需、 一 、 当前中职数学课程教学的现状 够用、实用、适用”原则取舍教学内容。根 1．注重课程本身的系统性 。内容多 ， 据这一原则，按照中职数学的要求，围绕 课时紧。 专业培养 目标 ，整合 、优化教学内容，建 在中职学校中，一些学生认为学数 立起科学、适用、有利于教育形势发展的 学作用不大，而作为公共基础理论课的 课程体系。具体措施是： 数学课时量也明显不够。有一些教师教 构建教学模块。第一模块主要是数 、 课照搬书本．只重视公式推导和证明，忽 式、方程 、集合与函数 、三角函数、解析几 视数学在专业中的应用。运算技巧较多， 何(平面向量、直线与方程、圆的方程)等 实际应用不足。 基础部分内容 (适合于通用专业 中职 2．过分追求课程内容实用性。 生)。第二模块主要是空间图形及其计 一 些教师把教材 内容压缩合并，不 算、平面解析几何及其应用 (椭圆、双曲 但删去了理论性内容的描述，更删去了 线、抛物线)、解三角形及其应用等部分 所有理论性的证明。只讲一些具体应用 内容 (适合于机械专业中职生)。第三模 的例题和习题 ，谓之 日“削枝强干，增强 块主要是三角函数及其应用、复数、逻辑 实用”。 代数基础等部分内容 (适合于电工、电子 3．过度应用多媒体CAI课件教学。 专业中职生)。第四模块主要是解析几何 多媒体CAI课件教学虽然可以帮助 (椭圆、双曲线 、抛物线)、简易逻辑 、数 解决教与学上的一些难点问题，但过度 列、排列、组合、概率等部分内容(适合于 地利用．未必适合学生的实际情况。从表 一 般专业中职生)。 面上看，似乎提高了教学效率 ，但往往由 根据专业不同，开设数学教学模块。 于教学 “节奏”加快了。学生难以适应。 机械专业中职生开设第一模块和第二模 二、以专业为导向的数学教学改革 块内容，电工、电子专业中职生开设第一 的依据 模块和第三模块内容 ．一般文科专业中 中职课程改革 ，必须牢固树立文化 职生开设第一模块和第四模块内容。同 基础课为技术基础课服务、技术基础课 时，根据专业需要，补充针对性内容。为 为专业课服务的指导思想。因此，中职数 了更好地为专业课服务，我们根据专业 鑫 墓 叠 ¨戡 -子 人 寸¨接 平 贾 水 ， 求确定教学内容。例如， 平I 土， 半 业 ，口仕 上 TF 、土， 伯 戈们在数学教学模块基础 受学基础知识。 上增加 “计 器讲座”、“数学方法与应 ．II-．L -‘ ， 。口n ■ ‘宙 j口】 口j “馈 J． 翻 ”等 内容 把学习 “有价值的数 养和提供就业上岗后 赍 靠 ‘知 R 河南教育200g．7f下旬 教学管理●篮 i；；l2i盆 重用计算机及其软件系统优化数 和掌握数学知识 ，大大提高学生学习数 ￡程。 学的兴趣。