青岛版科学五上《地震》课件六.pptVIP

施救的科学方法 ①先将被埋压人员的头部从废墟中暴露出来，清除其口鼻内的尘土，以保证呼吸畅通。 ②对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废墟。 ③如伤势严重、不能自行出来的，不得强拉硬拖，应设法暴露全身，查明伤情，施行包扎固定或急救。 巩固练习 1、找出课本第一段中错误的知识。 2、大地（ ）、（ ）等地动现象叫地震 3、中国古代科学家（ ）在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的地动仪。 实践 向身边的人介绍地震知识，做个安全小卫士。 * L/O/G/O * 19.地 震 年级：五年级 ▲体验地表断裂时的感觉 找一块书本大小的硬纸板或薄木板，双手分别握住纸板的两边，均匀用力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。 活动一：了解地震危害 震动、响声 1、将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板块），在托盘中用积木精心搭建校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆等）模型。 2、快速移动盘下的两摞书，观察模型的变化。 ▲模拟地震危害 我们用很长时间的模型，在瞬间倒塌，真可惜！ 讨论：怎样用模拟实验的结果来说明地震的危害？说说自己做模拟实验的感受。 通过自己的理解说一说什么是地震？ 人们通常把那些