民族地区高校应用软件教学探讨.pdfVIP

育探索 、 函豳霞 民族地区高校应用软件教学探讨 四川民族学院 张静 【摘要】民族地区计算机专业应用软件类教学由传统的集体授课形式转变为个别化 自主学习模式的探讨。 【关键词 】民族地区 教学组织形式 集体授课 个别化学习 康巴民族地x二『高校 ，对计算机专业专科层次学生的 三、学习缺乏迁移性和自学的能力 堵养偏重于实践操作 ，根据市场需求，开设了大量的应用 老师布置作业一般是针对整个班级的平均水平，因为 类软件课程。如：Photoshopl~像处理、Flash动画设计与制作、 学习程度不一样 ，有些同学做完老师所布置任务后，就显 Dreamweaver网页设计等。这些课程在开设过程中，都是采 得无所事事，学生一直被教师教导，埋头做案例，提问题 用了2+2的形式 ，即每周2节理论课加上2节实验课。一般而 的同学比较少，应用软件中有很多相通的地方，但传统教 言，理论课都是采用传统的集体授课形式。即教师通过讲