基于工作过程系统化的高职课程初探.pdfVIP

切的教师职称晋升条件，注重学历和学术水平，轻视实践能力 展能力。 的管理机制 ，不利于 “双师型”教师队伍建设，高职特色难 以 1．进一步规范 日常教学管理和学生管理，加强与任课教 体现。 师、家长的沟通和联系，促进学风建设。 三、高职教育发展对策的几点建议 2．组织系列专题学术讲座，活跃校园学术氛围，帮助学生 (一)进一步明确高职教育的办学思路和培养 目标 了解学科前沿，拓宽知识面，提高人文科学素质。 高职教育要突出专业技能和实际能力的训练，培养能适 3．成立社团或兴趣小组，同时鼓励并组织学生参加与专 应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才。 业相关的活动。 要以职业岗位或岗位群的实际需要为出发点，确定人才培养 4．设立各种沙龙、论坛 ，邀请有关专家、学者就学生关心 目标 ，设计学生的知识、能力、素质结构。在办学模式上，强调 的学习方法、能力培养、就业形势、教育改革、形势政策等进行 学校与社会 、教学与生产、理论与实践之间的联系，走产学结 辅导，为学生释疑解惑，提高分析和解决问题的能力。 合、校