《管理学》课程双语教学的实践与探索.pdfVIP

高等教育 管理学 课程双语教学的实践与探索 庄道元 (淮北师范大学，安徽 淮北 235000) 摘要：开展双语教学是适应高等教育 国际化形势的需要。本文首先对管理学课程开展双语教学的必要性进行阐述， 然后结合实践对普通院校开设双语教学课程存在的 问题进行分析，最后提 出做好 《管理学》双语教学工作的对策 建议 。 关键词：双语教学；实践；管理学；对策 为适应不断加快的国际化进程 ，我国许多普通高校都开 学生是双语教学的对象 ，也是参与教学的主体，学生外 设了双语教学课程，这不仅有利于吸取世界文化先进成果、 语程度直接影响教学效果，我国大学生普遍存在英语水平不 加强国际学术交流，而且对提高学生综合素质具有十分重要 高 ，特别是听说能力 比较欠缺。根据我院情况，按教学计划 的意义。然而，目前双语教学 中还存在许多不足之处，本文 是在大二下学期开设管理学双语教学，大学生英语达到四级 结合 《管理学》双语教学 的实践 ，对其存在的问题进行分析， 水平的不到 4O ，许多同学英语阅读理解能力较差，对教材 并提出相应对策，希望能为普通院校提高双语教学效果提供 理解不够准确，自己阅读常常会产生歧义。管理学本来是一 帮助 。 门内容丰富、容易接受的课程，但 由于学生英语基础的原因， 一 、 管理学课程开展双语教学的必要性 最终失去学习管理学的兴趣，课堂气氛也难 以活跃 ，大多数 (1)《管理学》课程开展双语教学是学科建设的需要 同学担心发音不准而不愿 回答 问题 ，直接影响了双语教学的 当今世界是个开放 的世界，任何国家和个人都不可能在 效果 。 闭关 自守中谋求发展 ，学科的发展也要不断吸收世界先进成 (3)教材选择较为困难 果 。我国改革开放仅仅三十多年，管理学发展明显滞后于发 双语教学必须依靠外文教材，目前主要有两种外文教 达国家，通过双语教学可 以直接与国际研究接轨，汲取世界 材 ，一是使用国外原版或国内影印版，被认为是原汁原味的 管理理论的精华，这也是提高我国 《管理学》学科教学水平根 英语表达和学科知识 ，有助于教师和学生了解最新的发展动 本途径之一 。 态和前沿理论；另一种是高等教育出版社根据中国实际对外 (2)《管理学》课程开展双语教学是提高学生综合素质的 文教材进行改编的外文教材 ，可能更适合我国学生的阅读与 需要 思考习惯，但是可能又有违直接与 国际接轨 的初衷 ，选择合 大学教育不仅要教给学生知识，更重要的是提高学生的 适的外文教材是双语教学中的重点与难点 。 能力。随着世界一体化进程的加快 ，国际交流机会不断增 (4)教学方法比较单一 多，利用外语交流已是大学生的基本要求，特别是经济管理、 管理学是一门与实际联系较为紧密的一门学科，内容较 电子商务等专业的学生，英语运用能力直接会影响以后 的学 为丰富，但双语教学对教师和学生英语 口语要求 比较高，为 习与就业 。双语教学可以使学生接触到原汁原味的国外 《管 了减少失误，教师采用的教学手段与方法都较单调 ，以单纯 理学》教材，在学习专业知识的同时也提高 了英语学习和交 的讲解为主，许多案例 由于表达上的困难而被省略，难 以有 流的能力。 效开展与同学的互动 ，最终造成课堂教学枯燥乏味，使许多 (3)《管理学》课程开展双语教学是提高教师素质的需要