从我国高校流行音乐教育现状谈流行音乐学科建设.pdfVIP

维普资讯 南京艺术学院学报 JoU开zALo1zNJ芝oA开Ts芝∞TlTUTE一音乐与表演版 王Uslc8IPERFo王 NcEl N8 ＼o1． 首届中国 从我国高校流行音乐教育现状谈流行音 乐学科建设 ． 王建元 (南京艺术学院 流行音乐学院，江苏 南京 210013) 【摘 要]本文从学科基本建设和专业设置等方面对我国流行音乐教育的现状和主要问题作出宏括审视与 分析。笔者提出，流行音乐教育有其独特的概念、问题及规律．它应当是一个与古典音乐及传统音乐教 育相并立的独立体系。为促进这一独立体系的有序形成，本文提出若干具体倡议：流行音乐学科进入教 育部专业学科目录；建立统一的流行音乐本科教育核心课程；统一编写流行音乐学科的核心课程教材。 【关键词]流行音乐教育；独立体系；时代性；学科建设 【中图分类号]J605 [文献标识码】A [文章编号】1008-9667- (2007)01-0076-04 中国流行音乐的发展从上世纪20到30 系、音乐工程系；武汉音乐学院2003年成立 年代在当时的上海、香港、天津等少数大城 了演艺学院；星海音乐学院2005年正式将社 市局部形成。80年代中期才真正标志着流行 会音乐系更名为流行音乐系；与此同时，其 音乐的全面展开。近二十年来，流行音乐在 他许多艺术院校、师范大学也相继成立了流 我国的发展尤其迅速 ，与之相应，我国音乐 行音乐的相关系科。虽然，各高校院系名称 艺术院校的流行音乐教育也逐渐形成，并相 各有不同，专业设置与名称也各异，但是我 继得到快速发展。到今天，高校开设的流行 国高校中流行音乐学科的建制已经基本确立。 音乐相关专业已是相当普及，而流行音乐教 2、我国高校流行音乐学科的专业 学真正成为一个相对独立的学科，必须构建 方向逐渐规范与完备 一 个科学的教学体系。 随着学科的建立，流行音乐的系科划分 一 、 我国高校流行音乐教育的基本状况 与专业方向的归属也在不断地探索与发展中 逐渐科学、规范与明确。综合各院校的情况， 1．流行音乐学科设置的基本建立 如今流行音乐演唱与表演大致包括了演唱 经过十几年的努力，我 国部分音乐艺术 (通俗音乐演唱)、音乐剧表演、现代歌舞 (流 院校相继开设了流行音乐相关专业。沈阳音 行歌舞)等；流行音乐演奏包括了爵士乐演 乐学院 1993年设立通俗演唱专业、北京现 奏、流行音乐演奏 (流行打击乐器、合成器 代音乐研修学院 1993年设立流行音乐演唱、 与电子键盘、萨克斯、电吉他、电贝司、铜 演奏与创作专业 ；中央音乐学院 1994年成 管乐器等等)；流行音乐创作包括了作曲、制 立 了中国现代电子音乐中心；南京艺术学院 作、音响导演、录音工程、音乐文学；流行 流行音乐学院 1998年开始设置通俗音乐编 音乐理论研究包括了中外流行音乐史研究、 创专业、20