关注中小学教师教育生命的可持续发展.pdfVIP

师 道 资 教 通 鉴 一二。一。年第十二期 ● 赵 兴 韭 可 持续 发 展 今年暑假 ，我们XX师范学院 展情况进行对比发现 ：在大学里任 发展的。 教 育 生命 的 92届物理系的几十个同学在毕业 教的同学都进步很大，有的已经多 在中小学里任教的老师年复一 了18年后聚在了一起 ，理所当然 次跳槽 ，现在已经到知名大学当教 年、日复一 日都在担负着繁重的教 关 注 中小 学 教 师 地少不了喝酒，也少不了相互了解 授了，也有的多次进修和学习，现 学任务。很多省市教育主管部门都 各 自当前的生活状况及工作情况， 在已经是博士学位了；改行从政的 明文规定了中小学教师满工作量标 还有职称、工资等待遇情况，而我 同学已经是正处级待遇的独当一面 准，而且这些标准往往是上个世纪 更关注老同学的容颜是否青春依旧 的领导了；改行从商的同学也早就 80年代制定的，并一直沿用到现 或未老先衰。虽然在酒精的催化作 完成了资本的原始积累，俨然已经 在。我们来看看具有代表性的一个 用下，气氛显得热烈而纷杂，但我 步人先富起来的那部分人群中了； 标准：一、小学教师工作量 ：原则 还是依稀感觉到了彼此 的隔膜 ，也 唯独在中学任教的同学几乎都没有 上担任一个班的班主任和两个班的 感觉到原来彼此亲密无间的你我已 什么 “进步”，好像就只是上课的 语文或数学课，或包教一个班的语 经有很大的地位差距。比较有规律 机器。 文和数学课；不担任班主任工作的 的是：多数在中学任教的同学显得 大学里的老师教学任务相对要 其他学科教师 ，原则上每周担负 沧桑一些 、拘谨一些， 日子过得沉 轻松得多，可以有大量的时间和精 l8节课以上的教学工作 ，同时承 重一些 ；而在其它地方任职 (包括 力用于提高自己；学校方面也经常 担相当于一个班班主任工作量的其 在大学任教 、改行离开教育行业) 提供很多的进修机会，对教师的学 他工作。二、中学教师工作量：原 的同学就显得青春一些 、活泼一 术研究也会提供有力的支持。因 则上担任一个班的班主任和两个班 些，日子过得轻松一些。 此，大学教师的教育生命的发展相 的语文或数学课；不担任班主任工 把十几个同学的工作经历和发 对没有受到阻碍，是可以健康持续 作的其他学科教师，原则上每周担 资 教 通 鉴 负 14节课 以上的教学工作量 ，同 中小学教师，尤其是所谓的主 知识更新和教学水平的不断提高。 时承担相当于一个班班主任工作量 要学科教师 (即担负中考和高考学 人大附中之所以能够成为我国最著 的其他工作。以中学不担任班主任 科教学 的教师)承受着巨大的压 名的中学，一个重要的因素就是它 的教师为例来进行分析 ：他至少每