新课程背景下，对传统阅读教学的思考.pdfVIP

《新课程》 2010年5月28日 ‘‘以人为本 ”推 学校德育是以学生为主体，增强学生的道德情感，提高道德认识 规范道德行为的德育教育，因此学校德育必须树立以人为本的德育 念，推进学校德育工作向更高层次的延伸。 一 、 充分认识以人为本的理念内涵。达到德育目标 适应学生的特点，达到实效性。在德育内容上，要从学生的感知能力切 以人为本的德育内涵，主要有以下几个方面。 入，选择适当内容，加强针对性，削弱重复感；在教育形式上 强化手段 1．以人为本就是以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是 的形象性、生动性，引入问题讨论、案例分析、情景模拟等多种形式的教 教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也 育方法，让学生主动参与德育的每一个环节、每一个活动，让学生在德 是教育的根本。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。 育中有情感体验，让学生内心感悟道理，引导学生从自身成长、成才、发 2．以人为本就是要把教育和人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起 展的视角，探讨 自己的道德行为及相应的道德问题。 来，使教