《媒体连着你我他》（第二课时）课堂实录及反思.pdfVIP

维普资讯 一 、 活动目标 生 ：我喝的是 “卫岗”的。 1．在搜寻学生已有知识的基础上，让学生通 过辩论对广告的重要性有一个客观的认识 师 ：你们是怎么知道这些品牌的牛奶的? 2．欣赏广告，让学生自己去体会不同类型广 生 ：从牛奶箱上的广告上知道的。 告的作用 ； 生 ：从电视上知道的。 3．引导学生学会辨析、欣赏广告； 生 ：从送奶叔叔发送的宣传单上知道的。 4．让学生学着动手设计广告。 师 ：今天，我们就来和广告作一个亲密的接 二、活动准备 触，让我们一起走进美丽的广告世界! 课件、课题卡片、正反方标牌 (二)活动链接，引导提升 三、活动过程 1．联系生活，认识广告 (一)点击生活。导入课题 师 ：同学们，你们知道哪些广告呢? 师 ：同学们，你们今天早上都吃了些什么? (生列举知道的广告) (学生纷纷告诉老师早上吃的食品) 师 ：大家知道的真多!那么，你们经常使用 师 ：哟，大家都喝了牛奶 !对，牛奶是一种 的物品中有哪些是做过广告的? 非常有营养的饮品，它含有丰富的蛋白质。老师想 生 ：…… 知道，你们喝的都是什么牌子的牛奶? 师 ：那么，广告有必要去做吗?我们的生活 生 ：我喝的是 “光明”的。 就真的离不开广告吗?我想来做一个小小的民意调 生 ：我喝的是 “三鹿”的。 查，认为有必要做广告的请举左手，认为没有必要 维普资讯 走 i进i新i课：程 做广告的请举右手。 3．联系生活，学会辨析 师 ：看来大家的意见也不尽一致啊!这样好 师 ：大家喜欢漫画吗?机器猫给大家带来一 了，让我们来开一个小小辩论会。认为有必要做广 幅有趣的漫画—— 讨《厌的广告又来了》。 告的为正方，认为没有必要做广告的为反方 (学生 你们在观看电视的时候，是不是也曾遇到漫 分成两组)。请同学们先商量一下，然后再分别推 画中这个人的苦恼呢? 荐四名辩手参赛。 生 ：我在看动画片的时候，经常发现电视台 (学生辩论。场上选手争得面红耳赤，下面学 会插播一些广告。 生也听得全神贯注，并不时有学生举手反驳或补 生 ：我发现中央六套节目中间总是会插进来 充) 很多广告。 师 ：让我们为这么精彩的辩论鼓掌!老师也 师 ：那么，广告还有没有别的地方让你也觉 想谈谈 自己个人的年法，请听一则小故事 (课件播 得挺讨厌的? 放中国茅台滔参加世界商品博览会上的遭遇)。所 生 ：有的广告反复不断地重复播放，很枯燥 以我认为在现今这样一个竞争激烈的时代，各行各 乏味。 业要想获得成功，还是非常有必要做广告的，毕竟 生 ：有的广告看完之后，不知道到底是宣传 “洒香也怕巷子深 !”当然，这只是老师个人的看 什么。 法，持反对意见的同学可以保留自己的观点。 生 ：有的广告不适宜我们小朋友看，里面有