歌唱发声训练的若干问题的探究.pdfVIP

2011—10 文 艺 生 活 LITERATURE LIFE 乐 舞 歌 赋 歌唱发声训练的若干问题的探究 翟红锦 (泰州师范高等专科学校 音乐系，江苏 泰州 225300) 摘 要：发声训练是培养学生掌握科学的歌唱方法的重要 内容之一。通过发声训练掌握歌唱技术并建立良好 的歌唱状态，为歌 曲演唱，打下坚实的基础。本文通过对歌唱发声训练中的呼吸，喉头，声带张力，共鸣等问题 进行科学阐述和深层次的理论研究，提高演唱水平，使歌唱者能更好的运用其功能，发挥其作用，达到美好的 歌唱境地 ，提高歌唱艺术。 关键词：歌唱发声；技术训练；实践运用；理论研究 中图分类号：J613 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2011)30一O113—02 在歌唱的训练和发声方法的掌握中，歌唱者的肌肉调节 起伏，因为在吸气时，如果胸部和双肩往上动会造成气息只 与 自我感受，呼吸是发声训练的首要考虑。嗓音行动是以气息 吸到胸腔和肺部，而不能深到腹部和腰部，横膈膜也不会被 自歌唱者的肺部呼出经过声带而开始形成发音，呼吸运动的 气息压迫而位置向下和四周伸展移动。 努力永远直接与所求的声音行动强度相称，因此，歌唱发声训 (二)呼气的训练 练中呼吸的努力与声音发出所要求的音量与音高是相称的。 呼气的训练同吸气的训练同等重要，这个环节把握不好， 所以完美的呼吸控制是歌唱的基础，同时，呼吸应是第一个受 就不能把正确的吸气状态真正应用到歌唱中。 到注意的技能。 l、断音练习。在每一组练习中，注意保持气息的支点在 一 一 、 发声训练中的呼与吸 个位置上，一直到若干个断音发完后，才能放松换下一口 呼吸是歌唱发声的灵魂，是可以完美演绎一首声乐曲目 气。有的学习者练习时第一个音发完后，他的气息就没有保 的基石，意大利著名声乐大师吉诺贝基曾的观点：“美声唱法( 持的状态了，这样的做法是错误的。断音练习可以用发 “嘟” BeLConto)有三大技能要领：呼吸的控制、正确的喉头位置、 音，也可以用发 “咪”、“吗”、“母”等发声练习一起配合交叉练 共鸣腔体的打开和运用”。他认为声乐训练应从呼吸训练着 习，目的在于训练呼气肌肉瞬间的爆发力和冲击力，增加气 手，只有掌握了正确的呼吸方法，形成了良好的呼吸控制习 息的压力压强，同时也能训练气息同声带的相互配合协调能 惯，歌唱者的喉头位置才能正确，声带发声状态才可能科学， 力，对声带的闭合机能也有训练功效，为以后能轻松地演唱 进而共鸣腔体才可能正确打开，所形成的声音共鸣才可能是 高音、强音打下一个坚实的基础。 符合科学发声原理、经过美化了的声音。声乐教育家喻宜萱认 2、连音练习。控制呼吸的肌肉群有两组：吸气肌肉群和 为：“呼吸是发声方法的根本关键”。我国民族戏音乐发声方法 呼气肌肉群，吸气肌肉群的用力方向是由腹内向外的，这组 中也有 “气沉f贯)丹田”的科学论点。 肌肉群从吸气开始用力，在进入保持气息环节时也一直在用 歌唱的呼吸，是一种有意识的，需要有控制的呼吸 ，并且 力，进人呼气(发声)环节时还将继续保持用力。而呼气肌肉 需要长时期的训练而获得的。为能达到歌唱对气息的这些规 群只仅仅在呼气(发声)环节时由外向内用力，这时，如果要 范标准，就必须对歌唱学习者进行一些特殊的呼吸训练。 让呼出的气息符合前面提到的支持发声的要求，就必须让方 (一)吸气的训练 向相反的两组肌肉群之间基本保持力量上的对抗和平衡。从 l、“狗喘气”式的训练法。很多初学者在一开始学习吸气 而获得歌唱呼吸支点的感觉。 时，找不到气息吸得深的感觉和状态，我就请他们到