2012上海教育版六上1.2《因数和倍数》课件.pptVIP

1.2 因数和倍数 例1 分别写出16和13的因数 例1 分别写出2和5的因数 因数和倍数有什么关系? 如何求一个数的因数？找一个数的因数时，如何防止遗漏？ 如何求一个数的倍数？ 课后练习: 结束 * * 知识回顾 (1) 和 统称为自然数。 (2) 、 和 ，统称为整数。 (3)整除的概念: 零 正整数 正整数 零 负整数 整数a除以整数b，如果除得的 商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b 整除，或者说b能整除a。 (4)数轴的画法 试一试 1、问题情景： 有12块边长是1个单位长度的的正方形可以 拼成几个形状不同的长方形？它们的长和 宽分别是多少？（第一问先请学生独立画 出草图，然后小组交流。第二问在第一问 的基础上共同完成。） 说一说 从整除角度说说12与1、2、3、4、6、 12有什么的关系。（同桌互相交流） 记一记 P6--整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数(也称为约数）。 想一想 能不能说12是倍数，3是因数？ 记一记 小节:因数与倍数是相互依存的。如果光说谁是倍数，或谁是因数是不完整的。 说一说 下列各组数中,哪一个数是另一个数的 因数?哪一个数是另一个的倍数 25和5 32和4 84和12 试一试 火眼金睛：你