2014沪教版数学二下《数学广场---加或减》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 1.对加与减的计算进行整合，能 正确计算三位数的加减法。 2.学会看简单的图式，专业指令， 能根据指令进行准确的操作。 3.培养学生的合作能力、探究能力 和分析能力。 复习一 复习二 说一说数点块有什么特点？ （最小） （最大） 相对的面 和 7 7 7 小青蛙掷出： 问：①用这些掷出的数字可以造哪些数呢？ ②想一想用什么好方法排列不重复也不遗留。 145 154 415 451 514 541 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 流程图 仔细观察流程图，说说你看懂了什么？（四人小组讨论） 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 探究一 探究一 探究二 探究三 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 流程图 仔细观察流程图，说说你看懂了什么？（四人小组讨论） 探究一 探究一 探究二 探究三 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 请你按照流程图进行游戏： 他造一个数： ４１５ 检验： 加 减 将得到的结论填入表内： ４１５＜５００ √ ４１５＋３５０＝７６５ ４１５ 造的数 结果数　 ７６