《财务管理案例》课程的本科教学调查——来自某师范学院的调查数据.pdfVIP

2011年第 2期 淮南师范学 院学报 No．2，2011 第 13卷 (总第 66期 ) J0URNALOFHUAINANNORMALUNIVERSIrY GeneralNo．66，Vo1．13 《财务管理案例》课程的本科教学调查 — — 来 自某师范学院的调查数据 王 宾 (南阳师范学院 经济与管理学院，河南 南阳 473061) [摘 要 】财务 管理作 为一 门应 用性很 强 的学科 ，案例教 学在 整 个教 学过 程 的地位 非 常重 要 ，但 是 本 科 财务 管理教 学 中 由于案例 来源 、师资 力量等 因素 的限制 ，将 《财务 管理案 例》作 为一 门独 立 的课 程 来开 设 的学校 比较 少 。就 《财务 管理 案例》课 程 学 习及教 学方面 的有 关 问题 进行 了 问卷 调 查 ，以统计数 据 为 基 础 ．对相 关 问题进 行探 讨 。 r关 键词1财务 管理案 例 ；本科教 学 ；调 查 『中图分类 号1G40—013 r文献 标识 码1A 文『章编 号 】1009-9530(2011)02—0110一O3 财务 管理 作为一 门应 用性 很强 的学科 ．案例 教 具体 的实 践 中还有许多值得讨论 的问题嗍。李 秉 成 学在 整个 教学过程 的地位 非常重要 。简立君 (2006) (2007)指 出 ．目前 我 国 MBA财务 管 理 教 学 中 已经 指 出财 务管理 作为一 门应 用学 科 ．采 用案例 教学 有 比较广 泛地 采用 案例 教学方 法 ．但 本科 财务 管理 教 助 于提高 学生 解决现 实财 务 问题 的能力 ．案 例教 学 学 中由于案 例来 源 、师 资力量 等 因素 的限制 ，将 《财 也越 来越 多地 得到 了运用 1【】。施 军 (2007)指 出财 务 务管理 案例 》作 为一 门独立 的课程 来开设 的学校 比 管 理案 例 教学 法 就是 在 学 生学 习和掌 握 了一 定 的 较 少 [61。 因此从 学 习 内容 上看 ，通 过 对 这类 案 例 的 财 务管理 理论 知识 的基础 之上 ．通过 剖析具 体 的案 学 习 ．本科学 生应 该能对 已学 理论 知识 的实 际运 用 例 ．让 学生 把 所学 的理 论 知识 运 用 于相 关 的 “实 践 情 况建 立起 一定 的感性 认识 ．也 能提高 已学理 论 知 活 动 ”中 ，以提 高学生 发现 、分 析和解 决实 际问题 能 识 的综 合运 用能力 ．还能提高学生 的写作能力 和演 讲 力 的一种 教学 方法121。杨冬 云 (2008)认 为案 例教 学 能力 。 法 是一种 与传 统 的教 学方 式完全 不 同的教 学方 法 ． 某校 对 《财 务 管理 案 例》课 程 的教 学 问题 也 在 在财 务 管理教 学 中 ．对于培 养学 生 的实 践 能力和 创 探 索 之 中。2009—2010年第 1学 期某校 经管 学 院面 新 能力尤 为重 要啊。 向 2007级工 商 管理和 财务管 理专 业开 设 了 《财 务 目前我 国高 校对 本 科学 生 的教 学 方式 主要 是 管 理 案例》课 程 。该课 程 的性 质是 专业选 修课 ，学 时 以教 师课 堂讲 授为 主 。在 本科 阶段 。我 国学 生特 别 为 36学时 ，周学时为 2学时。在课程结束 时 ，对 选课 是经 济 管理类 本科生 的学 习工具 主要 是教 材 ．吸收 同学 就 《财务 管 理案 例 》课 程 学 习及 教 学方 面 的有 理论 知识 也 主要是来 源于 教材 。在这 种情 况下 ，他 关 问题进 行 了问卷 调查 ．收 回有 效 问卷 122份 ．并 们对 所学 知识 的实 际应用 情况 缺乏感 性认 识 ．综 合 以统计数据为基础 。对相 关 问题进 行探讨 。 运用 能力 比较 差 ．因此大部 分学 生对所 学理 论知 识 一 、 开 设 《财 务管 理案例》课程 的可 能性 与必 要 的实 际运用 情况 希望 能有 一定 的 了解 ．并提高 自己 性 的综 合