关于马克思主义哲学教学改革的思考.pdfVIP

维普资讯 第 l6卷 安康师专学报 2OO4年 12月 Journal0fAnkangTcac~m College Dec．2004 关于马克思主义哲学教学改革的思考 温习勇 (安康师范专科学校 政史系，陕西 安康 725000) 摘 要：时代的发展需要哲学的导引，民族和个人素质的提高需要哲学的参与。然而 目前马克思主义 哲学教学存在的诸多问题 ，影响了其作用的充分发挥。因此，马克思主义哲学教学必须从传统的教学模式 中解脱出来，积极探索新的教学模式，以适应素质教育和时代发展的要求。唯有如此，才能真正发挥哲学 在国家经济社会发展及人的全面发展中的重要作用，才能培养出一大批具有丰富知识和深刻思想的创造性 人 才 关键词：马克思主义哲学；教学改革 ；思考 中图分类号：3(641 文献标识码 ：A 文章编号：1009—024X l2004)06一OO99一o4 AnIdeaoftheInnovationinTeachingthePhilosophy WEN Xiyong ( P0 一艇站D 删 ， 妇 Teachers’ zf ，Anka~725000，57l ， ) Abstra~，Thedevelopment0fmesocietycallsforappliedp~ osophy，however，thetead面gofmec~tiPsemeets(盯 dif- ficulti~ 吐 haveblockeditsfunc~donofguidance，Tomeetmesociald~mmnds， havetolmildanew p越 ofteach- ing，吣 协iscanfosterrn0retalentandcreativeInaninmefunre， Keywords：MaIxjsm l~Uosophy；teaI Ilg n删 0ll；吐1iIlldng 马克思主义哲学原理是目前高等院校普遍设置的一门思想理论课，从高校哲学课的培养 目标看， 教学的直接 目的是为了帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生独立思维能力、理论 思考能力和创新能力。从更深层面上理解，哲学在培养和提高学生的人文素质和哲学思维，充实人的 精神生活，提升思想境界、协调人与社会关系，促进人的全面发展等方面起着重要作用。大学生正处 在人格形成、素质提高的关键时期，学习哲学可以提高其文化修养，提供价值标准和理想模式，训练 观察和处理问题的正确方法，对其为人处事具有深远的意义。正因为如此，2OO2年 4月28日江泽民 同志在考察中国人民大学时发表的重要讲话中，深刻地强调了哲学社会科学的重要性，提出了 “四个 同样重要”的思想，即 “哲学社会科学与自然科学同样重要，培养高水平的哲学社会科学家与培养高 水平的自然科学家同样重要，提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重 要，任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用与任用好 自然科学人才并充分发挥他们的作用同 样重要”，并对哲学社会科学发展提出了 “五点希望”。2OO4年 3月21日，中共 中央又发出了 《关于 进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，进一步肯定了哲学社会科学在国家经济社会发展及人的全面 发展中的重要作用。 但是，从 目前的教学现状来看，马克思主义哲学在大学生心目中的地位并不令人乐观，总体上学 习态度消极被动，仅仅为了应付考试而死记硬背，无法实现高校哲学教学的培养 目标，也与马克思主 义哲学所承载的时代使命相背。造成这种状况的原因是多方面的，既有历史形成的把哲学等同于政治 的偏见制约，又有现代社会环境变迁和实用主义思潮的影响，但更值得我们深思的是传统的教学体 系、教学内容、教学模式已不适合当代社会实践的发展要求，致使哲学无法真正走人社会和生活，无 法解答大学生在社会巨变面前的迷惘和疑问，从而丧失了其作为人类 “文明的活的灵魂”的指导作 收稿 日期 ：2004—09—05 作者简介：温习勇 (1971一)，男，陕西汉阴人 ，安康师范专科学校政史系讲