农村中学美术教育现状与发展对策分析.pdfVIP

维普资讯 C{8 中学，这种状况更为严重。 得不到发挥，这就在很大程度上同化了人的审美个 一 、 农村中学美术教育的现状。 !性 ，老师常用统一的标准来规范学生的美术学习， (一)农村中学少设或不设美术课的现象普遍 因而往往有意无意地压抑了学生的能动反应机能， 存在，像有的学校虽初一、初二、初三都开设了美 扼杀 了不少学生的创造潜能。 术课 ，但却课时不足，还有的初三就干脆不设美术 ． 以上问题和素质教育及新课改的要求是完仑相 ； 课 了。 【悖的，如何尽快扭转这种不 良局面已成为 日前一个 一 (二)许多人 (包括有些学校的领导者)，由于 亟待解决的问题。 决 策 本身缺乏基本的美术常识，对美术教育的作用存在 二、农村中学美术教育的发展对策。 参 偏见，甚至认为美术课只是来活跃一下气氛的，美 i (一)树立美术教学的 “入学科观”，充分认识 考 ■■● 美术教育在学校教育中的重要作用。 术课只是美术专业学生的专利，其他学科与它毫不 【 相关。很多学生认为是学了也没多大用，不学也没 美术教育作为公认的对创造力培养最何成效的 什么损失 ，在美术课上做其他科作业的学生不乏其 学科之一，如果能针对中学生的心理发展特点，对 人，以至把美术课当成了公共 自习课，这样的美术 他们的创造力加以充分地保护和积极地开发，将对 课实则名存实亡 。 学生综合素质的提高起到其他学科所不能达到的作 (三)美术教育本应是素质型的，着眼点本应 用。特别是美术教师首先要 自己端正态度，看清方 在教育，通过美术教育有 目的地培养人的道德感、j向，树立美术教学的 “大学科观”，以饱满的热情投 维普资讯 买 入到教学工作中去，把美术教育融入学校教育的过 式和绘画风格。在这一过程 中，教师 要把 自己的 策 程，运用各种教学手段 ，唤起学生学习的兴趣 ，引 主观感受强加于学生 ，而让他们 自由发挥，最后把 参 考 发学生强烈的求知欲，使学生在学习创造过程 中真 学生的作品加以展示 ，指出学生在绘画中无意流露 -一 正感受艺术的无穷魅力。 出的潜能，并要求学生把这种无意识的绘画加以固 ▲ (二)针对上述存在的问题，根据中学美术教育 定和发展，在今后的绘画中不断探求新的绘画方式。 的特点，我们探索出了分三步走的发展 目标： “一兴 学生通过绘画学习，能挖掘 自己潜在的艺术才能 ， 趣”、 “二能力”、 “三提高”。 它不仅是写实能力的体现，而且是含有创新观念的 { 1．初一阶段，重点培养学生的美术兴趣，对学 一 种认识，一种思考方法，这对观察力、记忆力、想 1 生进行美的熏陶，提高学生的审美能力和鉴赏力， 像力的发展将起到独到的作用。随着美术知识技能 在形式上以鉴赏课为主。每件优秀的美术作品，均 的掌握 ，学生在学习中塑造了良好的认识结构并可