基于模糊综合法的大学教师信息素养评价研究.pdfVIP

JournalofUESTC (SocialSciencesEdition) Jun．201】，Vo1．13，No．3 基于模糊综合法的大学教师信息素养评价研究 口于丰园 黄【山学院 黄山 245041] 摘【 要】对大学教师信息素养的现状进行分析，大学教师信息素养评价的意义在于促进大学 教师专业发展、提高大学竞争力、促进产学研合作等。基于模糊综合评价的合理性，建立大学教师 信息素养评价的数学模型并建立完整的信息素养的评价体系，使用回归分析法确定各指标的权重， 评定大学教师信息素养的等级。 [关键词】信息素养：模糊综合评价；大学教师专业发展 [中图分类号】G640 [文献标识码】A [文章编号]1008．8105(2011)03．0108．05 一 定的差距 。当前一些大学竞争意识 比较薄弱，对 引言 教师信息素养的作用没有足够认识——只有当大学 教师具备一定的信息素养，那么大学作为一个组织 信息素养概念起源于2O世纪