基于行动学习的大学英语教师专业发展探析.pdfVIP

第 12卷 第 3期 集 美大 学 学报 VoL12 NO．3 2011年7月 JournalofJimeiUniversity JuL2011 基于行动学 习的大学英语教师专业发展探析 王 栋 (江苏科技大学外国语学院 ，江苏 镇江 212003) [摘要]促进教师专业发展是提高大学英语教学质量的有效途径。作为一种学习理念和方法，行动学习 在促进大学英语教师反思意识形成、增长教师实践性知识和构建教师学习共同体等方面具有积极意义。在实 际教学工作中，大学英语教师可以采取加强课堂观察、开展校本研修、实施行动研究、参与案例研讨等途径 实施行动学习。 [关键词]行动学习；大学英语教师；教师培训；教师专业发展 [中图分类号】G645 [文献标识码]A [文章编号]1671—6993(2011)03—0042—04 大学英语教师的专业发展 目前已受到普遍重