“经”“纬”之间交织真善美——从2011年语用题看广东新课程高考语用题的价值取向.pdfVIP

“经’’“纬’’之间交织真善美 — — 从2011年语用题看广东新课程高考语用题的价值取向 广东省汕头市教育局教研室 林荣秋 从 2007年开始，广东高考语文走进一个新 的 活，关注多数人的习以为常的生活，命题才有价值 领域：在新课标背景下命题者努力追求的是通过命 从理论上来讲，只有最普遍才能保证最公平。也就 题内容的创新来更好地表现语文高考的基础性 、时 是说，当考查材料不会让学乍感到陌生时，这种材 代性和选择性 ，以及体现语文学科的T具性和人文 料才最有价值。当然，我们不是主张平均主义和不 性的统一。而语用题的测试材料大多具有很强的人 要适当的区分度。因为普遍性也有高低之分 ：我听 义情感内涵 ，富有时代气息又与时代生活保持 “若 过；我看过；我不仅听过看过，而且思考过。对于 即若离”的审美距离 ，重点引导学生在感悟真善美 学生来讲，对待同一问题和话题，走马观花、似曾 的测试材料中获得理性的、积极向上的和愉悦的感 相识和用心思考所呈现出来的表达结果是大相径庭 受和享受。考题材料的人文感情内涵使得语用题的 的。2011年的语用题，它关注学生的生活，义与生 意义、价值空间获得了更大的拓展 ，避免了语用题 活保持适度的距离。 单 一的T具化倾向，从而保证试题能够更加全面地 我们知道 ，随着中国经济的快速发展和海内外 榆测m学生的语言运用能力。2011年高考语文广东 华人对龙文化的重视和回归融人，特别是中圉年节 卷的语用题 ，继续保留了 白2007年以来的广东卷 放假办法的调整，都凸显了对我国传统节日的关往 主要特色和价值追求，为一线教师的教学和备考树 特别是对隐含其中内聚力价值的重视。改革开放 30 立了一个新的范本，其中一些鲜活的、有益的、成 年来 ，中国从来没有像现在这么重视传统节H。 功的经验值得我们分析和重视。 为重大的传统节 日与每一位中闰公民息息相关，高 如果我们重温2011年语用题材料和考查要求， 学生也不例外。以中国传统节 日作为命题材料， 循着新课程高考以来的语用发展轨迹，感悟材料， 对所有的考生来说，它既是最大的普遍性，最大的 定能从材料中获得滋养，获得某种穿越时空的精神 公平，又是最有时代变迁的气息的。它既是语文的 感召和备考启示。 形式 (串词)，又是文化的彰显。 一 对于 “90后”等年轻群体而言，中同传统节 日 一 、 以时代特别是当代生活为 “经” (元宵节 、中秋节)不仅仪是吃汤圆、吃月饼那样 父注时代生活包括当代生活，好多人往往要理 简单，而是一种团聚的经历、一种亲情的记忆。而 解为关注热点生活和重大生活。其实，对于学生来 这种经历和记忆 ，与他们直接感知到的、体验到的 说，关注他们曾经的生活、现在的生活和即将的生 生活的距离，正在不断缩小。 为节 日既是传统的， 注意。笫 1小题 现 从给定的7个词语 中选 ，自 2小题 时间小够没做 ，我们认为这可能是平时对 己另填其它词语现象，或者i个空填同一个词。第 语用题不够重视，认为语用反正得分不高，轻易放 2小题，有些考生不注意是整合成一个单句的要求， 弃。因此，2012年备考要重视语用题训练。要知道 把句子整合成一个复句 (当然 ，也许是