地方应用型本科高校大学精神的凝练与培育.pdfVIP

第 30 卷 第 1 期 上海第二工业大学学报 Vol.30 No.1 2013 年 3 月 JOURNAL OF SHANGHAI SECOND POLYTECHNIC UNIVERSITY Mar. 2013 文章编号: 1001-4543(2013)01-0063-05 地方应用型本科高校大学精神的凝练与培育地方应用型本科高校大学精神的凝练与培育 地方应用型本科高校大学精神的凝练与培育地方应用型本科高校大学精神的凝练与培育 黎 霞，夏 君，吕 婵 （上海第二工业大学宣传部，上海201209 ） 摘 要：在我国高等教育由外延式扩张向内涵式发展转变的重要阶段，塑造大学精神、铸造大学特色是地方应用型 本科大学发展的必由之路。在明晰地方应用型本科高校大学精神内涵及外延的基础上，理清了该类高校大学精神凝 练与构建的基本原则及可循规律，探求新时期培养与塑造大学精神的可行路径。研究认为，将大学精神融入全校教 育和管理工作全过程、强化大学师生的主体素质建设、加强校园文化建设、打造校园文化品牌、提高大学对社会的 辐射度与贡献率是应用型高校大学精神建设的有效路径。 关键词：：地方应用型本科；大学精神；凝练与培育 ：： 中图分类号：G64 文献标志码：B 0 引言 一直以来，大学始终散发着不凡的影响力和独特的魅力，这正是缘于它是追求文明进步的精神殿堂， 明晰地昭示着一种精神的存在。然而，近年来，当中国的大学在得到前所未有的飞速发展、大学从社会的 边缘迈向社会的中心时 ，却在多重因素的夹击下渐渐偏离了大学之道。伴随着高等教育大众化步伐的不断 加快，不少地方应用型本科高校的大学精神呈缺失状态，这在较大程度上制约了学校的发展。因而，“塑造 大学精神，铸造大学特色”已成为亟待解决的迫切命题。 1 地方应用型本科高校的发展背景 应用型本科高校是处于研究学术型大学和高职高专院校之间的一个相对独特的办学类型 。地方应用型 本科高校 ，是以服务地方经济社会发展为宗旨，以培养服务于生产、管理、服务一线岗位、掌握高新技术 并能熟练应用的本科层次高级应用型人才为目标的普通高等院校[1] ，既包括教学型大学向应用型大学发展的 老本科院校，也包括由高职院校向应用型大学发展的新建本科院校 。我国地方应用型本科教育萌芽于 20 世 纪 80 年代，兴起于 20 世纪 90 年代，本世纪初得到日益广泛的认可。 据教育部 2011 年全国教育事业发展统计公报的数据，当年全国共有普通高等学校和成人高等学校 2 762 所，其中，普通高等学校 2 409 所，成人高等学校 353 所；在普通高等学校中，本科院校 820 所（不含独立 [2] 学院 ） ，而应用型本科院校占 400 余所，业已发展成为我国高等教育体系的重要组成部分。然而，虽然应 用型本科高校有着明确的人才培养目标 ，也取得了一定的办学成果，但在实际发展中该类院校的人才培养 模式还是难以充分适应我国经济发展和社会进步的要求，发展目标与定位还存在着趋同化、同质化的倾向， 缺乏从同类院校林立的竞争场中脱颖而出的比较优势。同时，在市场经济的浪潮中还不可避免地经受着实 用主义、工具主义以及功利主义之风的侵蚀与考验。 2 地方应用型本科高校大学精神的重要性 2.1 大学精神系学校生存发展之脉 现代意义上的大学因其人才培养目标不一衍生出了不同的类型，所承担的使命与责任也不断被注入新 收稿日期: 2013-01-21; 修回日期: 2012-03-05