[名校联盟]江苏省沭阳县广宇学校九年级化学《性质活泼的氧气.docVIP

性质活泼的氧气 （第一课时） 备课人：胡方雷 审核人：______________ 【学习目标】 1．初步学会实验室制取氧气的方法。 2．初步认识催化剂和催化作用。[来源:学,科,网] 【课前预习】 阅读课本P75——76有关内容，完成下列学习任务： 在实验室里，常用______________溶液来制取氧气，反应的文字表达式为______________________________，该反应属于_____________反应（填反应基本类型）。 在化学反应里，凡能_______________________________________________________ ______________________________________________________叫做催化剂。催化剂在化学反应里所起的作用叫做_____________。实验室制取氧气常用的催化剂是________________。催化剂的特点可概括为“一变两不变”，“一变”是指催化剂可以_____________________，包括加快和减慢化学反应速率两层含义，“两不变”是指催化剂本身在化学反应前后_______________和_____________没有改变。 3．实验室还可以用_______________、________________等物质来制取氧气，这些物质中都含有__________元素。[来源:学#科#网] 【课堂活动】 活动一：小组交流预习题 活动二： 氧气的实验室制法 【实验探究】课本P75。 【交流讨论】 1．通过实验比较三种方法，最适合于在实验室里制取氧气的药品是___________________。 实验室制取氧气的反应原理是什么？写出反应的文字表达式。其中二氧化锰的作用是什么？ 实验室制取氧气所用的仪器有哪些？采用什么样的装置来制取氧气？请你从下列仪器中选择合适的仪器来用于H2O2制取氧气。 _____________________________________________________________________________ 收集方法：下列收集气体的方法中可以用于收集氧气的方法有________________。 ①排水法 ②向下排空气法 ③向上排空气法 氧气的验满方法： 当用排水法收集氧气时，看到集气瓶内的水____________________或有气泡___________________，说明氧气已集满。 当用向上排空气法收集氧气时，将_____________________________,如果___________________，说明氧气已集满。 氧气的检验方法：将____________________________，如果__________，证明集气瓶内的气体是氧气。 实验室（用过氧化氢溶液）制取氧气的操作步骤：______________________________ ____________________________________________________________。 活动三：课堂练习 在实验室里还可以用高锰酸钾或氯酸钾来制取氧气，其反应原理如下： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气； 氯酸钾 氯化钾+氧气 （1）写出下图中带标号仪器的名称：①__________，②__________。 （2）用氯酸钾制取氧气时，二氧化锰的作用是_______________。发生装置选择__________（填序号，下同），收集装置选择__________，用D装置收集氧气的依据是_______________。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是__________，其装置的优点是___________________________，收集装置选择__________。 活动四：课堂小结 【课后作业】《自主检测》P65—66：8、9、10、11； P67—68：13、14；P70—71：14、15、16、17、18. 性质活泼的氧气 （第二课时） 备课人：胡方雷 审核人：______________ 【学习目标】 了解氧气的物理性质，认识氧气的化学性质； 学习探究气体性质的方法，培养学习化学的兴趣； 初步认识氧化物、氧化反应，并能区分常见的化合反应、氧化反应。 【课前预习】 阅读课本P77——79有关内容，完成下列学习任务： 氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点 -183℃ -218℃ 氧气的化学性质 物质 （颜色、状态） 反应 条件 反应现象 文字 表达式 注意