领导力理论视野下的法国远程教育变革及启示.pdfVIP

第 17 卷 第 4 期 天 津 电 大 学 报 2013 年 12 月 Journal of Tianjin Radio TV University 第 25 届 ICDE大会—本刊专稿 领导力理论视野下的法国远程教育变革及启示 ﹡ [法]马塔·姆贝耶 1， 王晓楠 2 （1.法国国家远程教育中心 ； 2.上海开放大学，上海 200433 ） 摘 要： 目前，法国远程教育产业面临发展前景的挑战，不断缩减的财政预算、技术的匮乏、越来越高的学习需 求，以及不断增加的全球竞争，使远程教育机构不仅要考虑他们的经济模式，而且要寻求在法国高等教育转型中 的新的发展道路。 其中，不容忽视的是领导力在国家远程教育改革中的作用。 在领导力理论视野下，法国远程教育 进行了系列的变革： 由“独白”走向“对话”，由控制走向引领，由集权走向自治，提升大学校长的领导力，以共同的 愿景引领远程教育的变革。 由此引发我们对于中国在市场经济转型中，开放大学领导力建设的深层思考。 关键词： 领导力； 法国高等教育； 远程教育改革； 开放大学