“左右”教学设计与简评.pdfVIP

’ 中小学数学(小学版) 2011年第7、8期 ‘左‘右 ’’教 学 设 计 与 简 评 山东省临沐县青云镇庙庄完J1~．(276712) 姜开耘 教学 目标 3．在熟悉的情境中感受数学与 日常生活的密切 1．在具体情境中体会左右的位置关系以及相对 联系，敏锐地发现和解决数学问题，并从中获得成功的 性 ，初步学会用上下、前后 、左右等词描述物体间的相 体验 ，树立起学习数学的信心。 对位置关系。 教学重点 理解左右的位置关系。 2．能按左右的方位要求，解决 日常生活中的简单 教学难点 理解左右的相对性。 问题，发展初步的空间观念。 教学过程 学生：第一行，两个角一样大。 (3)30~ (4)不能确定