影响毕节师专学生英语阅读水平的成因分析.pdfVIP

维普资讯 第 22卷 第4期 毕 节 师 范 高 等 专 科 学 校 学 报 JOURNALOFBIJIETEACHERSCOLLEGE 2004年 l2月 影 响毕节师专 学生英语 阅读水 平 的成 因分析 口 黄家红 (毕节师专英语系，贵州 毕节 551700) 摘 要：通过英语阅读的 目的和要 求、阅读策略、文化背景知识及 阅读试题检测等几方面的问卷调 查，指出毕节师专学生英语 阅读水平较低及存在这一现状的原因在于学生对 阅读课的 目的和要求认识 不足、所采用的阅读策略不恰当、所具备的文化背景知识 比较贫乏以及阅读材料 陈旧、阅读测试方式不 尽科学。最后就如何解决这些问题、帮助学生提高阅读水平提 出了一些建议。 关键词：阅读理解；制约因素；阅读策略 ；文化背景知识 中图分类号 ：GO4 文章标识码 ：A 文章编号 ：1672—0296(2004)04—0042—06 Analysison theFactorsThatInfluenceEnglish Reading ComprehensionAbilityoftheStudentsofBijieTeachersColleges HUANGJia—hong (EnglishDepartmentofBijieTeachersCollege，Bijie，Guizhou，551700，China) Abstract：ThearticleanalyzesthequestionnaireaboutReadingaim，readingstrategy，culturalbackgroundand thecheckingofreadingtest．Andthen，itindicatesthatthestudentsofBijieTeachersCollegearenotquitecapable ofreading．Furthermore，thearticlepointsoutthatthereason isthatthestudentsfailtounderstand theaim of readingcourse，useinefficientreadingstrateyg andmasterpoorculturalbackgroundknowledge，andthatthereading materialsusedby thestudentsareoutofdate and thereadingtesttaken by the studentsare lack ofscientific methods．Finally，itma kessuggestionsonhow tosolvetheproblemsna dhelp thestudentsimprovetheirreading comprehension ability． Keywords：ReadingComprehension；RestrictingFactors；ReadingStrateyg ；CulturalBackground 高等学校英语专业英语教学大纲(2002)强调培养学生综合运用英语进行交际的能力，培养符合社 会主义市场经济需要的复合型外语人才 。尽管我国以前的大学英语教育过分强调了阅读的作用而忽视 了听、说 、写、译等其他语言技能的培养 ，但是通过阅读获取信息仍然是我国大学生在今后工作中使用英 语不可或缺的主要技能之一。随着我国加入 WTO之后 ，与国外的联系固然会逐渐增加，但是同外国人 直接打交道的仍将只是-／b部分人，我们的基本需要仍然是通过书面形式同外国进行学术交流，吸收利 用国外先进的科学技术和文化。根据语言学习的规律，语言输入总是要大于语言习得，更要远远大于语 言输出。而对于把英语作为一门外语来学习的中国人来说 ，语言输入的主要 来源还是阅读。从一定意 义讲，对英语学习者来说，英语阅读水平的高低往往能说明英语学习成效的好坏 。