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维普资讯 第 25卷第 6期 喀什师范学院学报 VOl_25NO．6 2004年 l1月 JournalofKashgarTeachersCollege Nov．2004 提高新疆计算机教育质量的探索 蒋新革 ，张晋鲁 ，马光春 (1_伊犁师范学院 计算机系，新疆 伊宁 835000；2．喀什师范学院 计算机系，新疆 喀什 844007) 摘 要：结合边疆多民族地区计算机教育的现状 ，对新疆计算机教育在课程体系、师资队伍建设、教学方法、教学 形式以及考核等方面进行了探讨． 关键词：计算机技术 ；计算机教育；教育模式 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1006—432X(2004)06—78—03 在整个社会信息化进程越来越快的今天，国民 令—— 实现对计算机管理文件 的基本操作、WPS 是否能掌握足够 的计算机应用技术 已经成为影响 文字处理系统 、CCED电子数据处理技术 、BASIC／ 一 个 国家竞争力的重要方面．为此 ，世界各国政府 DEBASE程序设计等为主 ；在师资队伍上，以兼职 都把计算机应用技术的教育放到重要 的位置上，纷 和转行教师为主要教学力量 ；教学手段 以传统的黑 纷提 出了本 国的计算机应用技术教育规划．早在 板加粉笔，讲授多于实际操作 ，教学环境 以单机操 1984年邓小平 同志就指出：“计算机的普及要从娃 作和低成本无盘化小范围局域网络为主． 娃做起”．在 国外和我 国东部发达地区已基本实现 第二阶段 ，既WINDO WS操作系统阶段．在这 在大中小学全面开展计算机应用技术教育，并取得 个阶段 ，注重倾 向于计算机应用技术的教学．教学 了较大的成绩，较好 的解决了在计算机教育开展过 内容主要 以WINDO W 操作——实现对计算机系 程中遇到的师资、设备、课程开展方式等难题，计算 统资源 的管理、OFFICE处理系统、面 向对象 的程 机教育的成果在地区经济发展 中的作用越来越 明 序设计、计算机 网络应用 ；师资队伍表现为计算机 显．但对于西部地区，由于师资、设备，特别是教师 普及教育师资严重缺乏；教学手段逐步开始采用大 意识等因素的制约，计算机教育的开展相对薄弱． 屏幕投影教学 ；教学环境上，逐步实现局域网络、互 为适应西部大开发的需要 ，结合西部实际，大力开 联网络上教学资源共享 ，远程教育普及 ． 展计算机技术教育，是关系到西部地区复合型人才 2 新疆计算机技术教育存在的问题 的培养、关系到西部地区在 21世纪激烈的国际竞 争中保持旺盛竞争力至关重要的因素 ． 新疆地处祖 国西北边疆 ，教育资源极度缺乏， 特别是从事专业计算机技术教育的教师极缺 ，现有 1 计算机应用技术教育的回顾 的计算机技术教育的教师多是从 电教、物理、数学 我 国计算机教育的开展是从 2O世纪 7O年代 等学科过来 的，这极大的制约了新疆计算机技术的 末期起步，8O年代初在全 国各地逐步开展起来 ．但 开展 ，计算机教育建设与开展相对滞后于 内地发达 由于地理、历史等原因，西部边疆地区计算机教育 地 区． 的开展相对滞后．总的来看 ，大体可以分为两个阶 2．1 教学 内容和课程体系跟不上时代发展的步伐 段 ： 在实际教学过程中却仍然存在很多误区，主要 第一 阶段 ，既DOS操作系统阶段 ．在这个 阶 表现在 ： 段 ，计算机教学偏重操作 ，教