理工院校硕士研究生《科社》课实施细节教学的探索.pdfVIP

200 8年10 月 社科纵横 Oct ，2008 总第23卷第10期 SOCI AL SCI ENCES REVI EW VOL．23NO．10 理 工 院 校 硕 士 研 究 生 《科 社 》 课 实 施 细 节 教 学 的 探 索 肖 三’ 李清津 ( 裴 甲兵工程学院北京100072) 【内容摘要 】当前研 究生 《科社》课教学面 临着严峻挑战，改进课堂教学．提高教学质量足教师关注的主题 。实践表 明，只有打破 传统观念．贴近授课对象实际。进入用 “细节”来支撑理论、规律 的教学模式，充分挖掘细节教学 的潜力．才能使研 究生政治理论 教育跟上时代发展 的需要 。 【关键词l 研究生科学社会主义理论与实践课教学质量细节教学 中图分类号 ：G6 43 文献标识码 ：A 文章编号：100 7—910 6( 2 008) 10 —0172- 02 科学社会主义理论与实践) ( 以下简称 《科社》) 是硕 造成什么人，自己就应 当是这种人 。始终坚定 自己的信仰 ， 士研 究生必修的思想政治理论课。在理工科院校， 《科社 》 不断提高 自己的理论水平和政治素养，这是作一个合格政 课面向的教学对象主要是理工科硕士研究生 。 治理论教员的根本 ；要牢记 自己的政治理论教员身份和职 受过去那种僵硬、教条式 的政治教育方式 的影响，加上 责，在课堂 内外管住自己的嘴，是政治理论教员应有的纪 现在社会上实用主义以及各种社会思潮泛滥 的影响，学员 律；面对学生应该始终衣冠整齐、精神抖擞，这是一个教师 对本课存在一定程度上 的偏见、轻视、冷漠等心理，或者纯 应有 的形象；以自己的信仰和人格引导学员，是上好研究生 粹是为了学分而修，只是人到场；或因 “似 曾相识”的心理， 政治理论课 的前提。 觉得都是老一套，没有什么新意，因而不重视；甚至是受到 2 ．精心锤炼教学 内容细节 社会上流行的对于共产主义理想信念存在 的某些偏见的影 理论课教学必须是有血有肉、理论与实际相结合 的，才 响，更存在理论上的误区，等等。 能说服学员。若说理论讲解是课堂教学的骨架 ，精彩 的案 如何走 出当前 《科社课教学面临的困境 ，提高教学质 例、经典的事实这些细节则构成课堂教学的血 肉。教学实 量 ，发挥本课程对于学员发展 的意义? 我们认为 ，从 以往 只 践一再表 明，过于注重理论套话、照本宣科式 的耳提面命 ， 注重理论规律 的灌输 ，转 向用 “细节 ”来支撑理论、规律 的 往往沦为 “假、大、空”，不仅起不到政治理论教育的应有效 细节教学模式，强化对教学细节 的挖掘，是一种有益的探 果，反而 易引致被教育者 的反感，从而弱化了教学效果。我 索。所谓细节教学，是指关注于细小 的环节或情节的教学 。 们需要按照细节教学的要求从教学 内容上作精心锤炼，激 细节教学，不仅要强调通过教学中的一些细小的环节来增 发学员的兴趣，启迪学员的思维。既要深入又要广博 ，应 当 强教学效果，更要在教学中用细节精神来贯穿我们 的授课 从细节上作文章，对教材 的内容进 行拓展和延伸 。 过程，改善我们 的授课质量。 3 ．立足学生实 际启迪学员 在科学社会主义理论与实践》课教学实践 中，我们着 注重细节教学，要善于站在学生的角度来 思考问题，要 重从 以下方面突出了对细节的挖掘 ： 紧紧贴住学员的知识情况尤其是思想与生活实际施教 。根 1．注重身教塑造教师 良好形象 据学员的特点，教员应 当善于从内容、