《现代控制论》双语教学研究初探.pdfVIP

科 教 研 究 Chlnarducatl。n—Innovatio—nHerald 现代控制论 双语教学研究初探 王海 鹰 (重庆大学理学院 重庆 400044) 摘 要：信息与计算科学专业的 《现代控制论》双语教学，要根据专业培养 目标和该课程的特点确定讲授 内容和授课方式 ，使学生掌 握现代控制论的思考方法、培养分析问题，解决问题和综合应用的能力。文章主要讨论 《现代控制论》双语教学中的特点，从加强 建模思想 现代教学技术，交叉学科的交融及案倒，问题教学法的使用等方面的问题 ，以提高学生的综合素质。 关键词：双语教学 数学建模思想 交叉学科 同题教学法 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：I673--9795(2009)02(b)-0067--02 《现代控制论》作为信息与计算科学专 程的空间表达式 ，求线性状态方程的解 ，确定 课 。在实施双语教学前 ，要求学生一定 业 的一个研 究方向，其教学效果直接影响 系统的稳定性 ，确定系统的能控性和能观性及 要养成预 习，复 习的习惯 。英语基础不 这个专业学生的进一步发展 ，也影响这个 系统最优控制等等 ，都需要大量的计算 ，从而 好 的同学 ，要抽时间学习英语 。为促使 专业的进一步发展。该课程是多学科交叉 ， 得到定量分析 。 同学之间相互帮助，应将学生按英语水 有着广泛应用的课程 。在课时紧的情况下 ， 1．4应用非常广泛 平及专业水平综合分组 ，在学习中互相 如果教学模式和手段不更新 ，其 内容不与 《现代控制论》有丰富的内容 ，有一个较完 帮助 ，共同完成一些活动项 目。 其它学科交融 ，很难达到预期效果。 整的理论体系，并有广泛的应用 ，在建筑工程 3．2加强 《现代控制论》双语教学研究。 界现在流行对结构进行主动控制 ，许多轻型高 着重培养学生的能力 1现代控制论的特点 飞行性能 的飞机 的最主要的部件是数字飞行 (1)借鉴原版教材内容和体系，强调建 控制理论有两个 目标 ，即了解基本控 控制系统，大型望远镜采用反馈算法使其对 目 模思想 。 制原理和设计 自动控 制系统 ；控 制领域 中 标 聚焦，工业应用 自动控制的范围更广 ，举不 借鉴国外名牌大学的原版教材内容 有两个不 同的分 支又相互联系的主题 ，一 胜举 。在航天、医学、电力生产上都有成功的应 和体系，在教学上强调建模思想 。当系 个是反馈 ，另一个是最优控制 ，因而它有着 用 。 统是不完全清楚的动力系统时，建立一 以下几个特点 。 个数学模型是特另q困难 的。 11深厚的理论基础 2((现代控制论》专业课双语教学的必 教学中，可采用学生分组讨论 ，每组 《现代控制论》是研 究如何改进动态系 要性 提出解决 问题的方法 ，建立建模。每组 统的性能以达到理解 、设计控制系统的 目 2．1 《现代控制论 》课程特 点的需要 的模型一般是不一样的 ，教师要总结 ， 标。它以高等数学线性代数、微分方程 、普 我 国高校的课程教材 中有相 当一部分 内 讲评 ，逐步提高学生的分析问题 ，解决 通物理等课程为基础 ，在它的发展史上，代 容陈 旧，跟不上时代发展 的要求 ，尤其是在 经 问题的能力。例如 ：有时可用十分简化 数在发展更有效的线性控制理论上有多方 管 、纳米 、基因、信息等新兴学科、交叉学科 、边 的模型上用反馈控制得到成功 ，或把非 面的建树 ，为分析反控制理论和变分析提 缘学科等领域与 国外著名高校的名牌课程教 线性的系统用一个线性的系统来近似