初中数学浙教版八年级上册5[八].八认识不等式课件.pptVIP

下列不等式中，总能成立的是 （ ） A． 0 B． C．2a＞a D． ＞a 售票处 …… 河姆渡遗址博物馆门票价格表 成人：每人25元 学生：每人13元 若一次购票满30张，每张票可少收1元 等等！买30张票如何？ 我们班现有28名学生去到博物馆参观，那么需付13 ×28=364（元） 动脑筋 提议买30张票，有人说多买不是 浪费吗？究竟提议对不对？ 是不是真的浪费？谈谈你们的看法。 我们不妨一起来算一算 买28张票，要付款 买30张票，要付款 显然 360364 13×28＝364（元） 12×30＝360（元） 这就是说，买30张票比买28张票付款要少，表面上看是“浪费”了2张票，而实际上节省了。 在实际生活中除了等量关系外，还存在着很多象上面这样的不等量关系，这节课我们要学习它！ 我们以前考虑的量与量之间的关系大多是相等 关系，可用等式表示。但是现实生活中除了相等量 以外，经常遇到不等量的情况，而不等量之间关系 我们可用不等式来表示。 （1）如图是公路上对汽车的限速标志，表示汽车在该路段行驶的速度不得超过40km/h.用v(km/h)表示汽车的速度，怎样表示v与40之间的关系？ （2）据科学家测定，太阳表面的温度不低于6000℃。设太阳表面的温度为t（℃）怎样表示t与6000之间的关系？ 1、下列问题中的数量关系能用等式表示吗？若不能，应该用怎样的式子来表示？ 合作学习小组讨论 ? v≤40 t≥6000 （3）如图5-2，天平左盘放3个乒乓球，右盘放5g砝码，天平倾斜。设每个乒乓球的质量为x（g），怎样表示x与5之间的关系？ （4）如图5-3，小聪与小明玩跷跷板。大家都不用力时，跷跷板左低、右高，小聪的身体质量为p（kg），书包的质量为2 kg，小明的身体质量为q （kg），怎样表示p，q之间的关系？ 3x＞5 q＜p+2 像v≤40，t≥6000，3x＞5，q＜p+2，x≠3这样，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”），“≠”连接而成的数学式子，叫不等式。这些用来连接的符号统称不等号。 观察由上述问题得到的关系式，相对等式来说它们有什么共同的特点？ (1)v≤40， (2)t≥6000， (3)3x＞5， (4)q＜p+2， (5)x≠3 （5）要使代数式 有意义，x的值与3之间有什么关系？ x+3 x-3 x≠3 练一练 1.在数学表达式： ① – 3 0 ; ②3x+5 0; ③ x2 – 6 ; ④x= – 2 ; ⑤y ≠ 0 ; ⑥ x+2 ≥ x中，不等式的个数是（ ） （A）2; （B）3; （C）4; （D）5 2.请选择适当的不等号填空：（ “” 、“≥、 ”“ ”、“≠ 、”“≤” ） （1） –3.14＿＿ –π （2） √8 ＿＿ 3 （3）若a ≠b,则2a ＿＿ 2b （4） – a2＿＿0 c ≠ ≤ 例1 根据下列数量关系列不等式： （1）a是正数； （2）y的2倍与6的和比1小； （3）x2减去10不大于10； （4）设a，b，c为一个三角形的三条边长，两边之和大于第三边. 列不等式步骤： （1）根据所给条件中的关系语确定不等号两边的代数式。 （2）根据所给条件中的不等关系，选择合适的不等号。 （2）2y+6 1 （3）x2 – 10 ≤10 解： （1）a 0 （3）a+b c; a+c b; b+c a 根据下列数量列不等式： ①ｘ的4倍小于3； ②ｙ减去1不大于2； ③ｘ的2倍与1的和大于ｘ；　 ④ａ的一半不小于－7； ⑤ｘ的7倍减去1是正数； ⑥正数ａ与1的和的算术平方根大于1 ⑦ｙ的20%不小于1与ｙ的和 做一做（二） （1）已知ｘ1＝1，ｘ2＝2，请在数轴上表示出 ｘ1，ｘ2的位置。 （2）X＜1表示怎样的数的全体。 练一练（一） a 想一想 这一点用空心小圆圈 这一点用实心小黑点 　　ｘ＜ａ表示