初中数学浙教版八年级上册第三章《直棱柱》复习课件.pptVIP

（1）一个直七棱柱，它有几个面，几个顶点，几条棱，几个侧面，几条侧棱？ （2）一个多面体，有8个面，12个顶点，几条棱？ （3）一个多面体，有8个面， 14条棱，几个顶点？ 直七棱柱有7+2=9个面,7×2=14个顶点,7×3=21条棱 7个侧面,7条侧棱. 因为面数+顶点数-棱数=2,所以 棱数=面数+顶点数-2=8+12-2=18(条) 因为面数+顶点数-棱数=2,所以 顶点数=2-面数+棱数=2-8+14=8 （2）已知一个立方块六个面分别标有1到6六个数字，现已知这个立方块的（1）（2）两种摆放情况，请你确定x的值。 （1） （2） （3） 4 2 x 1 3 5 5 1 3 (3)无盖正方体的表面展开图 （共9种） （4）将三个面上做有标记的立方体盒子展开，以下各示意图中有可能是它的展开图的是（ ） A B C D C X=6 1、多面体的概念和棱柱的分类 （1）由若干个_______围成的几何体叫做多面体。 判断下列几何体是否是多面体 （2）棱柱是特殊的多面体，棱柱包括_________和_______ （3）判断直棱柱和斜棱柱的依据： 直棱柱 看侧棱是否垂直于底面 平面 斜棱柱 直棱柱 斜棱柱 棱柱 几何体 多面体 其它 其它 八面体 四面体 七面体 ４、体积V=____________________________。 1、直棱柱的两底面是_____________________; 2、直棱柱的侧面都是_____， 直六棱柱 直三棱柱 直四棱柱（长方体） B’ A B C A’ C’ 高 O O’ 底面 侧面 侧棱 棱 互相平行且全等的多边形 长方形 sh (s为底面积，高h等于侧棱长) 直棱柱特点： 3、直棱柱的侧面积s＝ ch(c为底面周长，高h等于侧棱长) 2、直棱柱的概念和性质 直三棱柱 长方体 直四棱柱 1. 观察下面的几何体中，哪些是直棱柱？如果是， 分别是直几棱柱？ 面数 顶点数 棱数 侧棱数 棱柱的侧棱数、棱数、顶点数、面数之间有什么关系呢? 3 9 6 5 4 12 8 6 5 15 10 7 6 18 12 8 n 3n 2n n+2 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 n棱柱 … 多面体满足欧拉公式：面数+顶点数-棱数=2 3、点、线、面关系 （1）一个直七棱柱，它有几个面，几个顶点，几条棱，几个侧面，几条侧棱？ （2）一个多面体，有8个面，12个顶点，几条棱？ （3）一个多面体，有8个面， 14条棱，几个顶点？ 直七棱柱有7+2=9个面,7×2=14个顶点,7×3=21条棱 7个侧面,7条侧棱. 因为面数+顶点数-棱数=2,所以 棱数=面数+顶点数-2=8+12-2=18(条) 因为面数+顶点数-棱数=2,所以 顶点数=2-面数+棱数=2-8+14=8 一四一型 一三二型 三个二型 “一四一” “一三二”， “一”在同层可任意； “三个二”成阶梯， “二个三”，“日”状连； 整体没有“田” 口诀 4、表面展开图 例1：下列图形不是正方体的表面展开图的是（ ） A B C D 例2：下列图形可围成一个立方体的是（ ） A B C D 例3、如图是立方体的表面展开图，要求折成立方体后，使得6在前，右面是2，哪个面在上？ 5 6 2 1 3 4 例4、 有一个正方体，在它的各个面上分别写了①、②、③、④、⑤、⑥。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的是什么数？ ⑥ ② ④ 甲 ② ③ ① 乙 ④ ③ ⑤ 丙 例 5 下图是一个立方体的表面展开图吗？如果是，请分别用1，2，3，4，5，6中的同一个数字表示立方体和它的展开图中各对对应的面（只要求给出一种表示方法） 5 1 2 3 4 6 5、表面展开图画法 直四棱柱 基本思路：（1）先分析底面和侧面各是什么形状？ （2）再分析各条棱之间的关系。 先画侧面： 再添上下两底面 直棱柱的侧面积=底面周长×高 直棱柱的表面积=侧面积+上下两底面面积 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ 主视图和俯视图共同反映了物体左右方向的尺寸，通常称之为“长对正”，即主、俯两视图在左右方向的尺寸相同。 主视图和左视图共同反映了物体上下方向的尺寸，通常称之为“高平齐”，即主、左两视图在上下方向的尺寸相同。 俯视图和左视图共同反映了物体前后方向的尺寸，通常称之为“宽相等”，即左、俯两视图在前后方向的尺寸相同。 “长对正、高平齐、宽相等”是画三视图必须遵循的法则. b a c 长a对正 高c平齐 宽b相等 主视图 俯视图 左视图 6、三视图的画法 你能说出球、圆柱、圆锥的三视