初中数学北大师版八年级上册正方形教案.docVIP

八年级数学上册 正方形教案 北师大版 教学目标： 　　1.掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 　　2.掌握正方形的性质定理1和性质定理2。 　　3.正确运用正方形的性质解题。 　　4.通过四边形的从属关系渗透集合思想。 　　5.通过理解四种四边形内在联系，培养学生辩证观点。 　　教学重点、难点和疑点 　　1.重点：正方形的性质。 　　2.难点：正方形性质的应用。 　　3.疑点：平行四边形，矩形，菱形，正方形之间的共性，特性及从属关系（可以通过画图，简单的集合关系图，举反例等来说明）。 　　教学方法：归纳法。 　　教学过程： 　　（一）复习提问 　　1.让学生叙述平行四边形、矩形、菱形的定义和它们的特殊性质。 　　2.说明平行四边形，矩形，菱形的内在联系。 　　（二）引入新课 　　矩形和菱形都是特殊的平行四边形，那么更加特殊的平行四边形是什么图形？它又有什么特殊性质呢？这一堂课就来学习这种特殊的图形——正方形（写出课题）。 　　（三）讲解新课 　　1.正方形的定义 　　因为学生对正方形很熟悉，所以可以直接介绍正方形的定义。 　　有一组邻边相等，有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。 　　教师问：正方形是在什么前提下定义的？学生答：平行四边形。 　　教师再问：包括哪两层意思？ 　　学生答：（1）有一组邻边相等的平行四边形（菱形）。 　　　　　　（2）并且有一个角是直角的平行四边形（矩形）。 　　画图表示正方形与矩形，正方形与菱形的从属关系如图4－49。 　　2.正方形的性质 　　因为正方形是特殊的平行四边形，还是特殊的矩形，特殊的菱形， 　　所以它具有这些图形性质的综合，因此正方形有以下性质（由学生 和老师一起总结）。 　　正方形性质定理1：正方形的四个角都是直角，四条边相等。 　　正方形性质定理2：正方形的两条对角线相等并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角。 　　说明：定理2包括了平行四边形，矩形，菱形对角线的性质，一个题设同时有四个结论，这是该定理的特点，在应用时需要哪个结论就用哪个结论，并非把结论写全。 　　小结： 　　（1）正方形与矩形，菱形，平行四边形的关系如图4－52。 　　（2）正方形的性质： 　　　①正方形对边平行。 　　　②正方形四边相等。 　　　③正方形四个角都是直角。 　　　④正方形对角线相等，互相垂直平分，每条对角线平分一组对角。 　　教学反思：正方形是特殊平行四边形的综合。是一个回顾与总结与发现的一节课。组织好这节课对让学生会归纳总结发现是比较重要的。