初中数学北师大版八年级上册2.6．2实案学案.docVIP

东沙河中学导学案 年级：八 学科：数学 课题：2.６．2实数 教师修议 课型： 新授 课时：1 学习目标 1、了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用． 2、用类比的方法，引入实数的运算法则、运算律，并能用这些法则、运算律在实数范围进行正确计算． 3、正确运用公式：（≥0，≥0）（≥0，＞0） 重点 发现规律： .并能用规律进行计算. 难点 同上 学习过程（导入、探究新知、即时练习、小结、达标检测、作业） 【学习过程】 一、复习引入 1、有理数中学过哪些运算及运算律？ 2、实数包含哪些数？ 3、有理数中的运算法则、运算律等在实数范围内能继续使用？ 二、知识探究 探究（一）： （1）探索：要回答上面提出的问题，因为实数包括有理数和无理数，我们只需在无理数中验证一下运算法则及运算律是否成立． 用计算器可验证：， （加法交换律） ， （乘法交换律） ， （乘法结合律） ， （分配律） （2）明晰： 以上说明有理数的运算法则与运算律在实数范围内 ． （3）巩固： 计算： （1）； （2）； （3）． 探究(二)： （1）做一做：＝　　　，＝　　　； ＝　　　　，＝ ； ＝ ，＝ ； ＝ ，＝ ． （2）用计算器计算： ＝　　　　，＝　　　；＝ ，＝ ． 议一议：问题1：观察上面的结果你可得出什么结论？ 问题2：从你上面得出的结论，发现了什么规律？能用字母表示这个规律吗？ 问题3：其中的字母a，b有限制条件吗？ 归纳： ， 。 三、知识巩固 1、 自学 例2 2、 练习：化简：（1）； （2）； （3）； （4）； （5）． 四、知识拓展 ﹡1．化简：（1）； （2）； （3）； （4）； （5）和，求这个直角三角形 的面积． 五、课堂测试 1．计算： ；= ；= 。 2．一个直角三角形的两条直角边长分别为 cm和 cm，求这个直角三角形的面积 。 学后反思