测井学科科技创新与人才培养的思考.pdfVIP

维普资讯 口 目 昌署 邓少贵 范宜仁 仝兆岐 (石油大学(华东)，山东 东营 257061) 【摘 要】本文从石油工业勘探开发对测井学科科技创新和人才培养的要求、青年石油教育工作 者在石油科技 中的角色、测井学科创新型人才培养的教学模式和方法角度，对测井学科科技创新与人 才培养进行了思考。认为，测井学科的发展关键要加强科技人才队伍的建设，努力提升青年教育工作 者 自身科学素质，特别要注重培养新的人才。创新型人才的培养要求改革传统的教学理念和模式，采 用科学的教学方法，培养学生的创新意识 ，加快测井学科科技创新．、 【关键词】测井学科 ；创新；人才培养 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】l005—8834(2004)06—0034-03 和技术的进步，取得了巨大的发展，并已步入信息和 引 言 高科技时代。测井技术贯穿油气田勘探开发的全过 测井学科是地球科学的一个重要领域 ，作为油气 程 ，是准确发现油气层和精细描述油气藏必不可少的 资源进行信息采集的主要手段，是油气勘探开发的主 手段 ，可以为油气储层参数计算 、产能评估 、开发方案 体工程技术之一，是石油天然气工业中高新技术含量 制定以及调整增产措施提供重要依据。目前 ，低孔低 最多的学科之一 ，包括了测井方法 、测井装备和对测 渗 、高含水 、低 电阻率和复杂岩性油气藏已经成为我 井资料的处理等三个互相依存的研究方向，是一门交 国勘探开发的主要对象 ，对测井提出了新的要求 ，测 叉性 、应用性极强的边缘学科 ，它借助于电、声 、核 、磁 井技术也面临着前所未有的挑战 ，它特别要求测井学 等物理学和电子技术、计算机、材料 、加工工艺等学科 与地球物理勘探 、地质学 、采油工程等相互交叉 、相互 合作型人才和复合型人才 。 进行创新 、创业实践。 (3)依托石油、石化大型企业，开展 “三创”教育活动 融人大战略，搞好优势专业人才培养 ，振兴区域 与石油 、石化大型企业建立 良好的合作关系 ，在 经济 ，其基础应建立在我校积极转变教育教学观念 、 建立实践实习教学基地的基础上，依赖企业扶持师生 深化教学改革、克服困难优化学校办学环境和办学资 创业项 目，开展 “三创”教育。具体思路和推进措施 ：在 源 、加强和完善各种教学基础建设 、不断创新学校管 人才培养方案中体现 “三创”教育理念 ，确定 “三创”教 理机制和人才培养机制上。只有这样 ，才能使优势学 育的培养 目标和具体要求 ，教学计划中增设 “创新 、创 科群建设在学校整体发展中得以完善 ，适应时代和社 造 、创业”教育课程。筹备 “三创”教育师资，抽调学校 会的需求 ，培养大批特色鲜明的高素质人才 ，为区域 教师进行培训 ，并从企业聘请高级研发人员，开展创 经济发展和社会进步做出更大贡献。 造教育和创业实践活动。总结经验 ，出台相应政策 ，规 【作者简介 】马云阔 (1968一)，男，山东临朐人，大庆石油学院 范 “三创”教育的落实和管理 ，鼓励学生提前进入社会 教务处副研究员，工学硕上。 团 !! 维普资讯 渗透。面对知识经济中石油产业的信息化 、国际化对 技术 ；测井资料应用基础研究和测井新技术 、新方法 人才培养的要求，青年石油教育工作者必须应对新技