初中数学华师大版八年级上册14.1.1直角三角形三边的关系（第二课时）试题.docVIP

14.1.1直角三角形三边的关系（第二课时） ◆随堂检测 1．判断. ①、△ABC的两边AB=3，AC=4，则BC=5．（ ） ②、Rt△ABC中，a=6，b=8，则c=10．（ ） 2．在△ABC中，∠C=90°，若AC=6，CB=8，则AB上的高为_______． 3．已知x、y为正数，且，如果以x、y的长为直角边作一个直角三角形，那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为（ ） A、5 B、25 C、7 D、15 4．若等腰△ABC的腰长AB=2，顶角∠BAC=120°，以BC为边的正方形面积为（ ）． A．3 B．12 C． 5．已知等腰直角三角形斜边上中线为5cm，则以直角边为边的正方形面积为（ ）． A．10cm2 B．15cm2 C．50cm2 D．25cm2 6．兰苑中学甲同学不小心把篮球弄到高3m的房顶上，乙同学找来了一把长2.5m的梯子，梯子必须靠在墙上，而且梯子的底部离墙角1.5m才能放稳当（如图），试问乙同学能帮甲同学够到篮球吗？为什么？ ◆典例分析 如图，小刚欲横渡一条河，由于水流的影响，实际上岸地点C偏离欲到达点B200m，结果他在水中实际游了520m，求该河流的宽度。 分析：构造直角三角形ABC,利用勾股定理解决实际问题。解决问题首先要确定直角，即∠B. 解：根据勾股定理： ∵∠ABC=90°∴AB= 答：河流的宽度为480米。 ◆课下作业 ●拓展提高 1．在Rt△ABC中，a=3，b=4，则c=______． 2．一艘轮船以16海里/时的速度离开A港向东南方向航行，另一艘轮船同时以12海里/时的速度离开A港向西南方向航行，经过1.5小时后它们相距_______海里． 3．在△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D． （1）若AC=61，CD=11，则AD=______． （2）若CB=113，CD=15，则BD=________． 4．等腰三角形底边上的高为8，腰长为10，则三角形的面积为（ ）． A．56 B．48 C．40 D．32 5．一个长方形的长是宽的2倍，其对角线的长是5cm，则长方形的长是（ ）． A．2.5cm B．cm C．2cm D．cm 6．用尺规在数轴上找出坐标为的点． 7．如图（a～c）所示，求下列直角三角形中未知边的长． ●体验中考 1．（2009年浙江湖州）如图，已知在中，∠ACB=90°，，分别以，为直径作半圆，面积分别记为，，则+的值等于 ． 2．（2009年湖南长沙）如图，等腰中，，是底边上的高，若，则 cm． 参考答案: 随堂检测 1、确定直角边才能求出各边长①．× ②．× 2．4分析：利用勾股定理即可。 3．A先求出斜边的平方，再依据正方形的面积公式即可求出面积为5． 4．B 5．C .根据等腰三角形和直角三角形的性质得出：斜边=10,故两直角边的平方和为100，而面积为一个直角边的平方，故面积为50. 6．不能。提示：利用勾股定理h==2。而2﹤3，故不能。 拓展提高 1．5或 关键是找对直角进而找对斜边，故本题有两种可能，即c为直角边或c为斜边，依据勾股定理解决问题，结果为5或 。 2．30实际问题要转化为数学问题关键是找到与之相配的数学模型，本题关键是够造直角三角形，依据勾股定理得30. 3．（1）60 （2）112 4．B 由勾股定理得底边一半为6，进而求出底边为12，面积为48. 5．C 6．提示：用勾股定理 7．略 体验中考 1．2π。利用勾股定理及半圆的面积关系：+=2π； 2. 4 分析：本题考查了等腰三角形的性质和勾股定理。根据等腰三角形的三线合一可得：，在直角三角形ABD中，由勾股定理得：,所以，。 C A B S1 S2 A C D B