深化区别与联系、强化沟通与互译——《概率初步》教学后的反思.pdfVIP

维普资讯 2005年第12期 数学教学 12—7 深化区别与联系、强化沟通与互译 一 概《率初步》教学后的反思 200240上海市闵行中学 魏世磊 201100上海市闵行区教师进修学院 颛孙长-古／5 上海市 二“期课改”高三 数《学》(理科)试 这两节内容，但毕竟还是概率初步，教学中不 验教材，第20章 概《率初步》较 一“期课改”教 会遇到太大的问题，但教学的实践表明，我们 材增加了两节内容．其一是概率的性质和加 的判断与教学的实际还是有一定的距离，以下 法公式；其二为独立随机事件．教学初期，依 四例来自学生的错误解答，具体解答、点评，列 据 一“期课改’’的教学经验，原以为即使增加了 表如下． 序号 题 目 错误解法 错误率 点评 从装有2个红球和2个 白球的口袋 内任取2个球，那么互斥而不对立 ^h 、” 日 ， 、 一个班 误选原因：互不相容事件与对立 l (A)至少有1个白球与都是白球； 误选(D) 有35％事件的区别与联系搞不准确．选 (B)至少有1个白球与至少有1个 ． 的同学 择支 (D)是互不相容事件，也是 红球； 误选．对立事件，正确答案是(c)． (C)恰有1个白球与恰有2个白球； (D)至少有1个自球与都是红球． 设甲抽到选择题为事件A，乙抽 甲、乙两人参加普法知识竞答，共 到判断题为事件B，则P(A)= 独立事件的概念理解不透彻，事 有 1O个不同的题 目 实上甲抽到选择题与否对乙抽到 ， 其中选择题 2 6个 一 5，P 一 一 出错率 判断题的概率是有影响的，A、 ， 判断题4个，甲、乙两人依次 0 38％ 各抽一 ． B不互相独立，正确答案为P= 题．甲抽到选择题，乙抽到 导，P(AB)=P(A)·P(B)= 毁11 判断题的概率是多少? 星× ：旦 尸 ： 15 ． 盒中有四个球，其中两个红球，一 对于概率加法公式使用的条件含 个黄球，一个白球，每次任取一个，由概率的加法公式得：P(L)= 糊不清，事实上G与H并非不相 3 有放回地抽取三次．设G= “无 P(aUH)=P(a)+P()= 出错率容．正确解法为：P(L)：P(GU 红”，H=“无黄”．求事件L=“无 23十33 35 27％．H)=P(a)+P(H)一P(GH) 丽 ‘ 红或无黄”的概率? 一 竺 上望 一上 一旦 43 ‘43 43 32 ‘ 在一段时间内，甲去某地的概率是设甲去某地的事件为A，则P(A) 对于独立事件与和事件之间的区 乙去此地的概率是