初中数学人教新课标版八年级上《15.1.2幂的乘方》教案.docVIP

山东省临沭县第三初级中学八年级数学上册《15.1.2幂的乘方》教案 人教新课标版 课 题 主备人 教学目标 经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和 有条理的表达能力。了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题 教学重点 会进行幂的乘方的运算，幂的乘方法则的总结及运用。 课时分配 1课时 班 级 教学过程 设计意图 回顾同底数幂的乘法 am·an=am+n（m（am）n（am）n）3]4 （3）[（－6）3]4 （4）（x2）5 （5）－（a2）7 （6）－（as）3 练习：P143 练习 例：判断题，错误的予以改正。 （1）a5+a5=2a10 （ ） （2）（s3）3=x6 （ ） （3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36 （ ） （4）x3+y3=（x+y）3 （ ） （5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0 （ ） 【巩固刚刚学习的新知识。在此基础上加深知识的应用.】 新旧综合 在上节课我们讲到，同底数幂相乘在不同底数时有两个特例可以进行运算，上节我们讲了一种情况：底数互为相反数，这节我们研究第二种情况：底数之间存在幂的关系 例：计算 23×42×83 例：计算 （x3）4·x2 2（x2）n－（xn）2 [（x2）3]7 【1】利用乘方的知识探索新课的内容，要引导学生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数。 【2】学生自主完成,并在练习中发现幂的乘方的法则，从本质上认识、学习幂的乘方的来历。 设计意图 （六）提高练习： 计算 5（P3）4·（－P2）3+2[（－P）2]4·（－P5）2 [（－1）m]2n+1m-1+02002―（―1）1990 若（x2）m=x8，则m=______ 若[（x3）m]2=x12，则m=_______ 若xm·x2m=2，求x9m的值。 若a2n=3，求（a3n）4的值。 已知am=2,an=3,求a2m+3n的值. （七）附加练习 [-(x+y)3]4)2×(a2n+1)3 (-32)3 a3×a4×a+(a2)4+2(a4)2 (xm+n)2×(-xm-n)3+x2m-n×(-x3)m (八) 小结：会进行幂的乘方的运算。 作业 板书设计 教学反思 学生分不清各种运算性质是错误的关键，没有什么好的方法，只能多练，这是一个熟悉的过程。培养学生把解题后的再构应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。因此，在不增加学生负担的前提下，要求的 作业是每节课后必须进行再构，利用作业的再构给老师提出问题，结合作业做一些合适的反思，对学生来说是培养思维能力的一项有效的活动。 ?