初中数学人教新课标版八年级上《第十五章整式》复习教案.docVIP

重庆市万州区丁阳中学八年级数学上册《第十五章整式 》复习教案 人教新课标版 课型：复习 本章视点 一、课标要求与内容分析 1.本章的课标要求是：(1)了解整式的概念，会进行简单的整式运算；(2)会进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次式相乘)；(3)会推导来法公式：(a+b)(a-b)= a2-b2，(a+b)2= a2+2ab+b2，了解公式的几何背景，并能进行简单计算；(4)会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过两次)进行因式分解(指数是正整数). 2.经历探索事物之间的数量关系，建立初步的符号感，发展抽象思维，在具体情境中进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系并用代数式表示，理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会现实世界与数学的联系，理解整式的含义，掌握整式的加减运算的实质，即去括号、合并同类项，并会求代数式的值，掌握整式的乘法运算及其逆运算——因式分解；掌握整式的除法运算(单项式除法和多项式除以单项式). 3.本章的重点是代数式和整式的加、减、乘、除运算，以及因式分解.难点是规律的探求及根据代数式推断代数式反映的规律. 二、学法指导 学习本章要注意从具体情境中探索数量关系和变化规律，培养和发展自己的符号感.要注重对运算法则的探索过程的理解.另外，不仅要注意观察和实验，还要注意归纳、类比、转化等思想方法的运用，因为整式的运算是解方程、解不等式的重要基础，这一知识在初中数学体系中起着承上启下的作用，所以，本章学习整式的运算等内容，会给我们研究数量及其关系带来极大的方便，应引起充分的重视. 章末总结 知识网络图示 基本知识提炼整理 一、基本概念 1.代数式 用基本的运算符号(指加、减、乘、除、乘方及今后要学的开方)把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式. 2.单项式 数字与字母的积，这样的代数式叫做单项式. (1)单独的一个数或一个字母也是单项式. (2)单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. (3)一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 3.多项式 几个单项式的和叫做多项式. (1)在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中，不含字母的项叫做常数项. (2)一般地，多项式里次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数. 4.整式 单项式和多项式统称整式. 5.同类项 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项，几个常数项也是同类项. 6.合并同类项 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项. 7.整式乘法的平方差公式 (a+b)(a-b)=a2-b2. 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差. 8.整式乘法的完全平方公式 (a+b)2=a2+2ab+b2， (a-b)2=a2-2ab+b2. 两数和(或差)的平方，等于它们的平方和，加(或减)它们的积的2倍. 二、基本运算法则 1.整式加减法法则 几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接，然后去括号，合并同类项. 2.合并同类项法则 合并同类项时，把系数相加，字母和字母指数不变. 3.同底数幂的乘法法则 am·an=am+n(m，n是正整数). 同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 4.幂的乘方法则 (am)n=amn(m，n是正整数). 幂的乘方，底数不变，指数相乘. 5.积的乘方的法则 (ab)m=ambm(m是正整数). 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘. 6.多项式来法法则 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 7.单项式与多项式相来的乘法法则 单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加. 8.添括号法则 添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号. 9.同底数幂的除法法则 am÷an=am-n(a≠0，m，n都是正整数，并且m＞n). 同底数幂相除，底数不变，指数相减. 10.单项式除法法则 单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式. 11.多项式除以单项式的除法法则 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加. 三、因式分解常见的方法 1.提公因式法. 2.公式法. 3.分组分解法. 4.式子x2+(p+q)x+pq的因式分解. x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q). 专题总结及应用 一、整式的加减 在整式的加减中，基本可以分为以下几种类型题. 1.不含括号的直接合并同类项 例1 (1)合并同类项3x2-4xy+4y2-5x2+2xy-2y2； (2)化简5xy-x3y2-xy+x3