6.探索三角形相似的条件（第二课时）.pptVIP

我思,我进步 例 如图矩形ABCD是由三个正方形ABEG,GEFH,HFCD组成的,找出图中的相似三角形. 解:△ AEF∽ △CEA.理由是: 设小正方形的边长是1,由勾股定理得 ６.探索三角形相似的条件 （第二课时） 北师大版 八年级 下册（第四章） 如果△ABC与△A’ B’ C’ 三边对应成比例，那么它们相似吗？ 探索： ⑴以两位同学为一小组，一位同学作２cm、３cm、 ４cm为边的三角形；另一位同学作４cm、６cm、 ８cm为边的三角形。 动手实践 ⑵然后同桌进行对照，看两个三角形的三个角是否 对应相等； ⑶你们所画的两个三角形相似吗？ 三边对应成比例的两个三角形相似. 结论： C A B C A B 若在△ABC与△ABC中 ＝ ＝ C B BC ￠ ￠ C A AC ￠ ￠ B A AB ￠ ￠ 则△ABC∽△ABC 下列每组的两个三角形是否相似？ 你会判断吗？ C A B C A B ⑴ ４cm ７cm ５cm ２cm ２.５cm ３.５cm ⑵一个三角形三边的长分别为6cm、9cm、7.5cm， 另一个三角形三边的长分别为8cm、10cm、12cm， 这两个三角形相似吗？为什么？ 探索： 　　两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似吗？ ⑴以两位同学为一小组，一位同学作2cm、3cm、为 边且夹角为60°的三角形；另一位同学作4cm、6cm、 为边且夹角为60°的三角形。 ⑵然后同桌进行对照，观察两个三角形是否相似？ 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似. 结论： C A B C A B ＝ ￠ C A AC ￠ AB ￠ B A ￠ 则△ABC∽△ABC 若在△ABC与△ABC中 且∠A=∠A′ 上述判定方法中的“角”一定是两对应边的夹角吗？ G 3.2 C 3.2 50° ) 4 A B 2 1.6 50° ) E D F 质疑： 　 下面每组的两个三角形是否相似？ 请说说你的理由： A 4 5 5 E F C B 4 ⑴ 运用： ⑵ 一个直角三角形两条直角边的长分别为6cm、 4cm，另一个直角三角形两条直角边的长分别为 9cm、6cm，这两个直角三角形是否相似？ 为什么？ 　　依据下列各组条件,判定△ABC与△DEF是否相似,并说明为什么： ⑵ AB=4cm, BC=6cm, AC=8cm, DE=12cm , EF=18cm, DF=24cm. ⑴ ∠A=120°, AB=7cm, AC=14cm, ∠D=120°, DE=3cm, DF=6cm. 运用： 议一议： 　　如图,△ABC与△ A’ B’ C’ 相似吗？你有哪些判断方法？ A C B A’ C’ B’ 尝试： △ABC的顶点A、B、C在单位正方形的顶点上 ，请在图中画一个△A1B1C1 使 △ A1B1C1 ∽△ABC （相似比不为1）， 且点都在单位正方形 的顶点上 . 在正方形方格中, C A B 如图，已知在△ABC中，P是AB上一点，连结CP， 添加一个什么条件，使△ACP∽△ ABC？写出所 有的可能，并选择其中一个结论说明理由． 挑战自我 Ａ Ｐ Ｃ Ｂ Ｄ ● Ａ Ｃ Ｂ 如图，已知在△ABC中，Ｄ是AＣ上一点，过Ｄ画 线段ＤＥ使Ｅ在△ABC的边上，并且点Ｄ、Ｅ和 △ABC的一个顶点组成的小三角形与△ABC相似， 你能想出一种不同的画法？ 挑战自我 Ｅ 有一池塘, 周围都是空地. 如果要测量池塘两端A、B间的距离, 你能利用本节所学的知识解决这个问题吗? 实践： ? ? A B ? D E C C E D ? ? ? ? 收获： ★ 探讨了相似三角形的另两种判定方法: ★ 数学活动充满着探索与创新,请同学们利用所学知识解决生活中的实际问题. 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似. 三边对应成比例的两个三角形相似. ∴△ AEF ∽ △CEA. (三边对应边成比例的两个三角形相似.) A B C D E F G H