八年级数学下册 6.6关注三角形的外角课件 北师大版.pptVIP

证明命题的一般步骤: 回顾与思考 ? 1)根据题意，画出图形； 2)根据题意，写出已知、求证； 3)写出证明过程； 三角形三个内角和等于1800. △ABC中,∠A+∠B+∠C=1800. 回顾与思考 ? A B C E D 关注三角形的外角 三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角. A B C D 1 2 3 4 外角的特征有三条： （1）顶点在三角形的一个顶点上.如：∠ACD的顶点C是△ABC的一个顶点. （2）一条边是三角形的一边.如：∠ACD的一条边AC正好是△ABC的一条边. （3）另一条边是三角形某条边的延长线.如： ∠ACD的边CD是△ABC的BC边的延长线. 如图. ∠1是△ABC的一个外角, ∠1与图中的其它角有什么关系? ∠1+∠4=1800 ∠1∠2，∠1∠3 ∠1=∠2+∠3. 证明:∵∠2+∠3+∠4=1800(三角形内角和定理), ∠1+∠4=1800(平角的意义), ∴∠1= ∠2+∠3.(等量代换). ∴ ∠1∠2,∠1∠3(和大于部分). A B C D 1 2 3 4 能证明你的结论吗? 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 三角形内角和定理的推论: 推论1: 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 推论2: 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. A B C D 1 2 3 4 在这里,我们通过三角形内角和定理直接推导出两个新定理.像这样,由一个公理或定理直接推出的定理,叫做这个公理或定理的推论. 推论可以当作定理使用. 例1 已知:如图，在△ABC中, AD平分外角∠EAC,∠B=∠C. 求证：AD∥BC. 证明：∵∠EAC=∠B+∠C (三角形的一个外角等于和它 不相邻的两个内角的和) ∠B=∠C (已知) ∴∠C= ∠EAC(等式性质) ∴∠DAC=∠C(等量代换) ∴ a∥b(内错角相等,两直线平行). A C D B E ∵ AD平分∠EAC(已知) ∴∠DAC= ∠EAC(角平分线的定义) · · 例题是运用了定理“内错角相等,两直线平行”得到了证实. 还有其它方法吗？ A C D B E · · 例1 已知:如图在△ABC中,AD平分外角∠EAC,∠B=∠C. 求证：AD∥BC. ∵ AD平分∠EAC(已知) ∴∠DAE= ∠EAC(角平分线的定义) ∴∠DAE=∠B(等量代换) ∴ a∥b(同位角相等,两直线平行) 这里是运用了公理“同位角相等，两直线平行”得到了证实. 证明：∵∠EAC=∠B+∠C (三角形的一个外角等于和它 不相邻的两个内角的和) ∠B=∠C (已知) ∴∠B= ∠EAC(等式性质) 例2 已知：如图,在△ABC中, ∠1是它的一个外角, E为边 AC上一点,延长BC到D,连接DE. 求证: ∠1∠2. 证明：∵ ∠1是△ABC的 一个外角 (已知) ∴ ∠1∠3 (三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角) ∵∠3是△CDE的一个外角 (外角定义) ∴∠3∠2 (三角形的一个外角大于任何一个和 它不相邻的内角) ∴ ∠1∠2 (不等式的性质) C A B F 1 3 4 5 E D 2 1、已知：如图所示,在△ABC中,外角∠DCA=100°,∠A=45°. 求：∠B和∠ACB的大小. A B C D 解：∵ ∠DCA是△ABC的 一个外角(已知) ∠DCA=100°(已知) ∠A=45°(已知) ∴ ∠B=100°-45°=55°(三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和) 又∵∠DCA+∠BCA=180°(平角意义) ∴ ∠ACB=80°(等式的性质) 100° 45° 2、已知：如图所示. 求证：(1)∠BDC∠A； (2)∠BDC=∠A+∠B+∠C. 证明： (1)∵∠BDC是△DCE的一个外角(外角定义) ∴∠BDC∠CED(三角形的一个外角大于 和它不相邻的任何一个外角) ∵∠DEC是△ABE的一个外角(外角定义) ∴∠DEC∠A(三角形的一个外角大于和它不相邻的任何一个外角) ∴∠BDC∠A(不等式的性质) B C A D E 2、已知：如图所示. 求证：(1)∠BDC∠A; (2)∠BDC=∠A+∠B+∠C. 证明： (2)∵∠BDC是△DCE的一个外角(外角定义) ∴∠BDC =∠C+∠CED(三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和) ∵∠DEC是△ABE的一个外角(外角定义) ∴∠DEC=∠A+∠B(三角形的一个外角等于和它不相邻的两个外角的和) ∴