疯狂英语学习法的剖析与启示.pdfVIP

201078 老区建设 LA0QUJ】 SHE 疯狂英语学习法的剖析与启示 ●郑慧静 李海娇 提【 要】本文剖析了李阳提出的“疯狂英语学习法”的特点及存在的弊端。在此基础上，探讨了它对现代外语教 学带来的启示。 “疯狂英语学习法”作为一种并不是很成熟的英语学习方法，有其不完善的一面，但对于现代外语教 学确实也有很多可以借鉴的地方。 【关键词 】疯狂英语 ；外语教学；启示 [作者简介】郑慧静 (1975一)，女，江西上饶职业技术学院讲师；李海娇 (1975一)，女，江西上饶职业技术学院讲 师 。(江西上饶 334100) 一 、 引言 而出并能够中英文 自由转换 ，口笔译不在话下。总之，在 “听、 李阳的 “疯狂英语学习法”曾经风靡一时，让许多学了很 说、读、写、译”诸技能上，疯狂英语是通过练 “说”来促进其它 多年英语但仍然无法开 口说话的人看到了希望。但对于他所 诸技能的，认为一切要 以“说”为突破点。 提倡的这种英语学习方法，赞同者有之，批评者也不在少数， 2．强调情感因素的作用。在 疯“狂英语学习法”中，李阳 而学术界对此的反映却甚为冷淡。本文 旨在通过对疯狂英语 有意识地强调情感因素在语言学习中所起的重要作用。首 学习法作一个较为详尽的分析 ，阐述其特点，分析其可能存 先，李阳强调要 “开心学英语”。他鼓励学生通过记英语绕 口 在的弊端，以及它给现代外语教学带来的启示。 令、英语笑话来巩固语音，跟着迪斯科的节奏来 “喊”英语。其 二、疯狂英语学习法 的理论依据及其特点 次，他特别强调外语学习需要有 自信心。李阳认为 “口语面前 李阳并没有专门写过文章来阐述其学习方法，他的学习 人人平等”、“任何人都可以学好英语”。再次，李阳一再强凋 方法主要体现在其编写的口语听力教材中。李阳认为：复杂 学习外语要有激情，他经常鼓励学生要 “自我寻求激情、活 的外语学习只不过是 “简单刺激的体力劳动”，学外语就是要 力 ”，要与英语学习 “建立感情 ”。另外，李阳还特别注意培养 最大声、最清晰、最快速地操练句子或短文，要用此 “三最法” 学员的 “成功感”、“财富感”，他鼓励学员要 “加油犯错，主动 进行过激训练，强行发展 口腔肌肉，养成一套新的语言习 丢脸”，要把 “我热爱丢脸”作为学习的信条，一有机会就 “卖 惯。具体来说，李阳的“疯狂英语学习法”有以下几个特点： 弄”自己的英语 。 1．强调 “说”的首要地位。李阳认为 ：在英语 “听、说、读 、 3．强调语言学习材料要 以句子为中心。李阳提出 “句子 写、译 ”五项能力 中， “说”是根本 ，“学习语言就是学习 口 中心论”，认为 “要 以句子为单位 ，以实用和实战为标准，时时 语”。继而他又提出了 “说‘’是一切”理论以及 “天下嘴第一、 处处学英文；随时随地找地道实用句子；学一句算一句，说一 时刻嘴不停”理论。在李阳看来 ，世界上根本没有听力的问 句顶十句。”李阳提出不能孤立地背单词、记语法 ，要把单词 题 ，“口语突破听力”是其宗 旨。在 “说 ”方面 ，要进行过激训 和语法规则放在英语句子 中去记忆，经过 “三最法”操练句子 练 ，强行发展 口腔肌肉以克服心理障碍 ，刺激听觉神经 ；关于 后 ，反映到脑子中的不是独立的单词、枯燥的语法规则，而是 “读”，要疯狂读 、反复读 ，直到能说 出来 ；在 写“”上 ，多读地道 生动的英语句子 ，这样就可以自然而然地记住英语单词和语 英文 ，把地道 的原文脱 口而出，把它变成 自己语言能力的一 法规则了。他主张把一些含有好 的语法结构、单词以及一些 部分，才能下笔有神 ；在 “译”上 ，经过 “三最”之后 ，达到脱 口 特别实用的常见表达方式的句子都要 “据为己有”，要通过 LAOQUJ