小学生健康生活习惯养成教育的指导与研究.docVIP

小学生健康生活习惯养成教育的指导与研究 研究报告 浦东新区新世界实验小学 袁若稼 杨 军 一、研究背景小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期，具有非常大的可塑性。孔子：“少成若天性，习惯成自然。”叶圣陶则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 前，我国经济不断发展，人民物质生活水平不断提高，使得广大青少年儿童的体质健康在整体上有了质的提高。人民精神文化生活水平的提高和丰富的社会信息来源，也大大促进了青少年儿童的智力发展。但与此同时，由于我国的特殊国情，现在的青少年儿童中，独生子女占了相当大的比例，家庭教育普遍存在父母过分保护、娇宠溺爱、事事代劳的现象。孩子从小生长在蜜罐里，接受的完全是父母、长辈、亲朋好友的爱，过着饭来张口、衣来伸手的舒适生活，没有吃过苦，没有受过挫折，就连上学、放学的书包，都是由家人包办收拾、整理，往返的路途上都是专人接送的。因此，这些在爱河中泡大的“小皇帝”“小公主”普遍出现生活无规律、不懂礼貌、丢三落四、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、意志薄弱、孤僻胆小、个人卫生差、自理能力差等不良习惯。《小学生日常行为规范》第九条指出：自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。明确养成教育中注重培养学生，不仅能时代发展在学生身心的投影，更能关注学生自我发展的内心渴求和终身发展的需要所以必须“大力塑造具有现代文明教养、文明生活方式和行为习惯的现代公民”（《中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的若干意见》）住校生远离父母，需要自己独立生活，他们在家里没有养成良好的生活自理养成和具备健康的身体素质、基础的思想品德和行为习惯以及基本的生活能力二、课题内涵界定“生活习惯”：指个人的行为中逐渐养成而不易改变的习惯方式。“健康”： 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。本课题中“”的核心内涵是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态逐渐养成而不易改变的习惯方式三、研究假设研究，还是主动继承和发展中华民族传统美德、适应经济全球化的社会发展需要，更是作为一所学实践办学理念，积淀与传承校风、校训，实现培养目标与办学目标的内在需要。、根据的特点以及等客观条件，合理地确定内容会洗脸洗小件物品洗脸每天至少早晚各一次洗脸也要洗耳朵、洗脖子自己用的手帕、红领巾、袜子、背心、短裤等小件物品，要尽量自己洗。会穿衣服、系鞋带红领巾穿衣要注意顺序和方法，系好扣子，做到衣着洁净整齐鞋带不宜过长，防止摔跤红领巾注意两端留的长短要相宜。会叠被子衣服、整理床铺会整理书包、学具和起床之后要把被子叠整齐，晚上脱下的衣服和洗后晾干的衣服都要自己先叠好，摆放整齐 9月份 10月份 11月份 12月份 1月份 刷牙 二年级 （全国爱牙日） 洗手 三年级 （全球洗手日） 梳头 一年级 叠衣被 四年级 整理拉杆箱 五年级 第二学期 2月份 3月份 4月份 5月份 6月份 整理书包 一年级 摆放餐具 三年级 扫地 四年级 戴红领巾 二年级 （少先队入队） 眼保健操 五年级 （全国爱眼日） 每当擂台赛时，台上的学生尽心尽力，一丝不苟，全力投入，尽自己的所能把自己最优雅的一面展示给大家，台下同学为台上的学生加油鼓劲，气氛相当热烈。擂台赛情况直接记入《学生成长手册》并作为评优参考： ☆ ★ ★★ ★★★ ★★★★ ★★★★★ 初赛未胜出 初赛三等奖 初赛二等奖 初赛一等奖 决赛三等奖 决赛二等奖 决赛一等奖 ②集体温馨奖 集体温馨奖包括温馨寝室和温馨教室两大评比。 温馨寝室的评比要求为： ——被子叠方正，枕头一律放在被子上面，被子一律放在朝墙（内）的一端。 ——床单铺平整，床上不堆放衣服、书本等物品。 ——鞋子摆放一条线，鞋尖朝内。 ——拉杆箱中衣服、物品整洁，摆放有序。 ——勤剪指甲，个人卫生做得好。 ——室内地面干净、无痰迹、无纸屑果皮、无杂物垃圾。 ——脸盆、牙刷、牙杯等生活用具放在规定的地点，摆放整齐。 在生活自理能力方面，温馨教室的评比内容主要为“三清三齐”：地面清、桌肚清、黑板槽清；课桌椅整齐、图书角整齐、生活柜内物品整齐。这些指标占温馨教室评比权重的30%，由生活老师及保洁阿姨评估、提供分值数据。 2、国防（民防）宣传教育周活动 我校抓住9月17日我国第十一个“全民国防教育日”本市组织开展人民防空警报试鸣日国防教