国家精品课程中专题学习网站的知识建构与设计——以“数字色彩专题学习网站”为例.pdfVIP

二 、精心的教学设计 实验室”新颖别致 ，是该专题学习网站的亮点。 1 明确的教学 目标 ，恰当的内容选材 三 、合理的现代教育技术运用 本网站的教学 目标是适应当前数字化生活的基 1、 方便、实用的教学管理功能 本现实，引导学生学习新的数字色彩理论、掌握一 考虑到视觉艺术教学的特殊性，我们在教学管 种新的色彩设计方法，培养学生应用计算机进行色 理上采用了不同于其他文、理科的功能设置。在 “测 彩设计和色彩创作的能力。因此在教学的内容选材 评与答疑”二级 目录里 ，我们设置了 “色彩习题库” 上，我们选择了计算机色彩的基础知识和各种色彩 供教师和学生浏览和拷贝；在 “教师答疑与师生交 体系，安排了计算机绘图软件里数字色彩的使用方 互”里 ，设有专门的 “作业布置 ”板块 ，布置各个 法、色彩的主观三属性和客观三属性以及色彩的生 不同教学班级当前的作业题和图形试卷，学生也可 理与心理要素等理论，并以数字化配色工具为主 以就作业和考试的相关问题与教师网上答疑；学 线，设置了配色工具与使用方法，强调主色调、色 生作业和 图形试卷提交也采用在线提交和 网上预 相对 比等常规的色彩配置，把重点放在掌握纯色 定提交两种方式，方便了教学管理。 系、灰 (浊)色系、暗色系的10个色调和它们相互 之间的明度、饱和度的复杂色彩配置等环节上 ，让 2 良好的师生、生生交互环境 教学 内容尽量接近教学 目标。 在课程 中我们专 门设置了 【测评与答疑】二级 目录 ，用于师生交互 。设有 “教师答疑与师生交互” 2 合理的教学策略，优化的媒体选用 对话框，它分为色彩理论、色彩模型、色彩设计、 本网站设计从大众教育的实际出发，采用 自主 作业布置4个板块，目前已发表交互主题 560多个， 开发的色彩资源库、色彩习题库、色彩鉴赏、色彩 回复690多条；学生还可以通过参与师生交互的跟 测评系统和其他网上资源，引导学生开展 自主发现 帖和每个教学班级不同的QQ群和 “色彩论坛”，实 和探究式的学习；利用师生互动交流系统、色彩论 现教师与学生、学生与学生的良性互动。 坛、QQ群等交互平台，开展相互协作式的学习；应 用 “数字色系五级配色表 ”、“色彩虚拟试验室”等 3、 可操纵、可选择的媒体播放 学习工具 ，推进解决问题的学习。根据教学 目标， 色彩原理涉及诸多色彩的物理现象、色彩生理 在教学中我们选择了恰当的媒体形式，利用网站、 与心理要素，而这些现象的展现和阐释原来需要借 E—mail、QQ群、PPT等各种不同载体，可实现多种不 助昂贵的光学仪器来实现，经费不足的学校大都采 同形式的互动教学 。本课程具有文本 、图形、图像 、 取省略的方式把这一部分敷衍过去。为了便于学生 动画、视频等视觉要素的全部应用。 理解抽象的色彩理论，我们在网站中总共设置 了 1 39