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ValueEngineering · 149 · 翟 高职语文中职业素养的培育 Professionalism CultivationintheHigherVocationalChinese 高虹 GaoHong (黑龙江旅游职业技术学院，哈尔滨 150086) fHcilongiiangTourismProfessionalInstitute，Harbin150086，China) 摘要：培育学生的职业素养是高职教育的首要任务，也是保证高职教学质量的关键。高职语文以其学科特点及优势，在培育学生职业素养 方面起到独特的作用 高职语文教育应与职业素养培育相融合，并从学科定位、课程设置、教材改革、教学方法等几方面为培育学生职业素养服 务。 Abstract：Cultivatingstudentsprofessionalism istheprimarytask ofhighereducation；itisalsothekeytoensuringthequalityofhigher education．HighervocationalChineseplaysauniqueroleincultivatingtheprofessionalismforitssubjectsfeaturesandadvnatagesofprofessionalism． Vocationallanguageeducationshould integratewithprofessional accomplishmentnadservicesourstudentsfrom theaspectsof academicorientation， curriculum，teachingreform，teachingmethodsandotheraspectsofrhteprofessional quality． 关键词：高职语文；职业素养；探索 Keywords：vocationalChinese；professionalism；exploration 中图分类号：G71 文献标识码 ：A 文章编号：1006-4311(2010)03—0149—02 “职业教育就是就业教育 !”这是温家宝总理在2009年 3月视 院校生存、发展，重视学生的职业素养培育，提高学生的职业素养， 察职业院校时所说的话。高职院校要 “以服务为宗 旨，以就业为导 让学生在职业生涯中圆满完成工作，并获得可持续发展是高职教育 向”，适应经济社会发展需要，为社会输送大批具有较高职业素养的 的出发点和终结点。高职语文应充分利用其学科特点及优势，从课 优秀人才，赢得社会的尊重和认可。培育学生职业素养关系到高职 程定位、课程设置、教材改革、教学方法等方面为培育学生职业素养 服务。这是语文学科 自身的特点和优势所决定的，也是时代和社会 赋予高职语文的使命，同时也是培养高素质技能型人才的 目标所要 作者简介：高虹(1965一)，女，黑龙江哈尔滨人，黑龙江旅游职业技术学院，副 教授 ，研究方向 高职语文。 求的。高职语文教育肩负着 “培养全面发展的人”的重任，对于培育 4选择切实可行的实践教学内容和形式 法，下达 《经济学基础》课实践教学的经费指标，检查、督导、协调 经《 4．1学习参观考察。到企业、农村参观考察 ，让学生了解我国改 济学基础》课实践教学活动。 革开放 以来市场经济的发展，企业经济活动的规律与实际，使他们 5．4教研室为 经《济学基础》课实践教学的组织实施单位。负责 在了解社情、民情、国情的基础上，进一步加深对 经《济学基础》课程