警察职业学院学生心理健康状况与人格特征测查研究.pdfVIP

维普资讯 V01．22 2004 No．23 警察职业 学 院学生心理健康状况 与人格 特征 测查研 究 叶兰仙 ，叶兰萍 ，曹志强 (1．兰州医学院第二附属医院，甘肃 兰州 730030；2．甘肃警察职业学院，甘肃 兰州 730046) 摘 要 ：目的 探讨警察职业学院学生的心理健康状况与人格特征 ，为制定干预措施及今后招生筛查提供理论依据。方法 采用症状 自评量表 (SCL一90)、艾森克人格 (EPQ)问卷，对甘肃省警察职业学院3个年级5个专业的980名学生进行测 查．获得有效资料 947份。与国内常模比较，不同年级、不同专业(不同文化程度)之间进行比较。结果 警察职业学院学生 心理卫生问题较明显．人格特征显示 P维度分显著高于全国常模，Ⅳ维度分显著低于全 国常模 。高年级较低年级心理问 题 明显．公安专业(中专)较其他专业(大专)心理问题明显。结论 警察职业学院学生的心理健康教育值得重视，人格的培 养和完善有利于促进其心理健康，有必要用心理测验工具作为新生入学筛查条件。 关键词：警察职业学院学生；心理健康；人格特征 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2004)23—0124—02 警察职业是众多职业中的一种特殊职业 ，往往比其他职业 大教室团体测试答卷。所有答卷均由一位主试统一讲解填表方 经受更多压力和不可预见的突发性事件 。为了解今后从事警察 法、测试 目的，然后由被试统一填写，独立完成，当场收回有效 职业生源的警察职业学院学生的心理健康水平及人格特征，我 答卷947份。采用不记名，按顺序编号，力求测验的真实、可靠 、 们对甘肃省警察职业学院947名学生进行了心理健康水平 有效。 (SCL一90)及艾森克人格特征 (EPQ)测查，现将结果报告如 1．3 统计、分析 下 SCL一90量表采用5等级记分 ，人格特征EPQ分为 Ⅳ、 、 1研究对象和方法 P、L4个维度。所有资料输入计算机，在国际通用的SPSS10．0 1．1研究对象 统计软件上进行 ，采用 t检验和方差分析。 甘肃省警察职业学院 3个年级(2001级、2002级、2003级) 2 结果与分析 5个专业的学生 947人 ．男808人 ，女 139人，年龄 l7—23岁。 2．1警察学院学生总体心理健廉状况与全 国常模 比秘见表1 其中4个专业为大专生，分别为刑事侦察 244人，经济犯罪侦 从表 1可以看出，警察职业学院学生 SCL一90的各因子分 察 146人 ，交通管理 137人 ，公安管理93人；公安专业为中专 均高于全国青年常模组 ，其 中人际敏感 、抑郁 、焦虑 、恐怖因子 生 ．共 327人。对照组为全国青年常模组。 差异较显著 (Po．05)，其他各因子差异高度显著 (Po．01)， 1．2 研究工具 按显著性高的依次排列为躯体化、敌对、精神病 、偏执、强迫。这 本研究采用症状 自评量表 (SCL一90)和艾森克人格特征 说明警察职业学院学生心理不健康状况较明显，反映情绪方面 (EPQ)问卷(成人)进行测查。调查以问卷形式，分别集 中在几个 的因子抑郁、焦虑、恐怖相对较轻，而反映神经质、精神病、躯体 ‘p 一 q，