初中数学北师版八年级下4.4相似多边形学案.docVIP

大路中学数学讲学稿 班级 姓名 时间 2010年5月7日 审核 内容 §4.4 相似多边形 主备人 学习目标 1.掌握相似多边形的定义以及相似比 2.能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形. 学习重点 探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似 学习难点 探索相似多边形的定义的过程. 一、学前准备 1.填空 （1）形状相同的图形是指 相同，但 和 不一定相同的图形.特别的，全等图形也是 的图形. （2） 是全等图形. （3）一个75°的角，在10倍的放大镜下来看是 度 2.常见的平面图形中一定是形状相同的图形有 二、探究活动 1、自主探究·解决问题 下图中的两个多边形分别是幻灯片上的多边形ABCDEF和银幕上的多边形A1B1C1D1E1F1，它们的形状相同吗？ 在上图的两个多边形中，是否有相等的内角？设法验证你的猜测. （2）在上图的两个多边形中，相等内角的两边是否成比例？ 2、师生探究·合作交流 下列每组图形形状相同，它们的对应角有怎样的关系呢？对应边呢？ （1）正三角形ABC与正三角形DEF； （2）正方形ABCD与正方形EFGH. 因此， 相等， 成比例的两个多边形叫做相似多边形. 相似多边形 的比叫做相似比. 3、学以致用·牛刀小试 （1）观察下面两组图形，（1）中的两个图形相似吗？为什么？（2）中的两个图形呢？与同伴交流. （2）如果两个多边形不相似，那么它们的各角可能对应相等吗？它们的各边可能对应成比例吗？ （3）一块长3 m，宽1.5 m的矩形黑板如图所示，镶在其外围的木质边框宽7.5 cm.边框的内外边缘所成的矩形相似吗？为什么？ 三、自我测验 1.下列各对图形中一定相似的是 （ ） A:两个直角三角形 B: 两个等腰三角形 C: 两个菱形 D: 两个正方形 2.两个多边形相似的条件是 （ ） A: 对应角相等 B: 对应边相等 C: 对应角相等或对应边相等 D: 对应角相等且对应边成比例 3.下列结论正确的是 （ ） A: 有一个角对应相等的三角形都相似 B: 有一个角对应相等的等腰梯形都相似 C: 任意的两个长方形都相似 D: 任意的两个等腰直角三角形都相似 4.一个五边形的边长为1，2，3，4，5另一个与它相似的五边形最长边为7.则它的周长为____________. 5.两个正五边形的边长分别为m和n，这两个五边形__________(填相似或不相似) 6._________相等 _______________成比例的两个多边形叫相似多边形. 7.四边形ABCD相似与四边形A′B′C′D′,AB=3,BC=5 ∠B=40°A′B′=9 则B′C′=___________ ∠B′=__ __ 8.有两个正六边形，小正六边形的边长为3，大正六边形的周长为24，这两个正六边形是否相似？为什么？若相似，求出相似比。 9.如图：下面两个菱形相似吗？为什么？满足什么条件的两个菱形一定相似？ 60° 120° 四、学习收获 1、预习中遇到了哪些困惑？ 2、通过今天的学习，你有何收获？你还有哪些疑惑？ 五、应用与拓展 如图，将一张长、宽之比为的矩形纸ABCD依次不断对折，可以得到矩形纸BCFE，AEML，GMFH，LGPN. （1）矩形ABCD、BCFE、AEML、GMFH、LGPN长与宽的比改变了吗？ （2）在这些矩形中，有成比例的线段吗？ （3）你认为这些大小不同的矩形相似吗？ - 3 - 用心 爱心 专心