刘少奇对马克思主义理论学习原则的探索——基于延安时期的研究.pdfVIP

年 月 重庆邮电大学学报（社会科学版） ２０１３ ５ 犕犪２０１３ 狔 第 卷第 期 （ ） ２５ ３ 犑狅狌狉狀犪犾狅犳犆犺狅狀 犻狀 犝狀犻狏犲狉狊犻狋狅犳犘狅狊狋狊犪狀犱犜犲犾犲犮狅犿犿狌狀犻犮犪狋犻狅狀狊犛狅犮犻犪犾犛犮犻犲狀犮犲犈犱犻狋犻狅狀 犞狅犾．２５ 犖狅．３ 犵狇 犵 狔 　 ： ／ 犇犗犐１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１６７３８２６８．２０１３．０３．００３ ｊ 刘少奇对马克思主义理论学习原则的探索 ———基于延安时期的研究 张晋芳 （重庆师范大学 涉外商贸学院，重庆 ４０１５２０） 摘 要：马克思主义理论在五四时期被中国的先进分子接受并信仰，在延安时期发展成熟起来，并从此成为中 　 国革命和社会主义建设的强大思想武器。刘少奇作为党内卓越的马克思主义理论家，针对延安时期中国共产 党内存在的经验主义和教条主义错误，在多种场合、从不同角度对马克思主义理论的学习原则进行了有益的探 索。所取得的丰硕成果不仅有力地推动了当时党内兴起的整风学习运动，为毛泽东思想的形成和发展做出了 重要贡献，而且是当前中国共产党在马克思主义理论学习中依然需要遵循的基本原则，对建设“学习型、服务 型、创新型的马克思主义执政党”仍具有重要的现实启示。 关键词：刘少奇；理论学习；原则；延安时期 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ａ８１ Ａ １６７３８２６８２０１３０３００１３０５ 　　　　　　　 　　　　　　　 　　中国共产党历来高度重视马克思主义理论的 一种是教条主义，将马克思列宁主义经典著作中 学习，始终把它作为一项关系党的事业兴旺发达 的语句奉为至理名言，在具体工作中机械地照搬 ［］ １ 的战略任务来抓 。 年 月，中共中央设立 套用。刘少奇分别对这两种错误观点和行为进行 １９３９ ２ 中央干部教育部，负责领导全党干部的学习，全党 了深刻的批评。 大规模的马克思主义理论学习自此在延安拉开了 一方面，针对党内轻视理论学习的经验主义， 序幕。刘少奇十分重视党员干部的理论学习，既 刘少奇总结历史经验，认为中国共产党在思想上 率先垂范，又悉心指导。在此过程中，他对中国共 的准备、理论上的修养不够，是导致党过去屡次失 产党的马克思主义理论学习进行了宝贵的探索， 败的重要原因。而中国共产党理论修养不够主要 提出了理论学习的若干原则。 又是因为马克思主义著作传入中国的历史并不 长，加之马克思主义在传入中国时，中国当时的客 一、理论学习与理论应用相统一 观革命形势要求中国革命者立即以全部力量从事 延安时期，党内关于马克思主义的理论学习 革命活动，使得中国革命者长期无暇进行马克思 存在两种不正确的观点：一种是经