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重 庆 邮 电 学 院 学 报 社 会 科 学 版
7 8
年第 期 总第 期
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浅析 高等数学 中的美学思想
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$ 沈世云 郑继明 重庆邮电学院 重庆
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摘 要 介绍了 高等数学 中体现的线性思想 对称思想 变换思想 对立统一思想等美学思想 并对这
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些美学思想在培养学生数学素质方面的作用进行了分析.
关键词 数学美学 教学 数学素质
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中图分类号, ’1 文献标识码, 文章编号,3((’8()5(3635(1
0 2
数学是使人聪明的科学 数学思维和数学方法以其简洁 N N
. 设有收敛级数 为任意给定的常
P @ A- Q @ C%D%E
性 对称性 奇异性 抽象性 综合性和启发性等特点吸引了人 M O M O
- - - - O@3 O@3
们的注意力 这些特性充分体现了数学的美学思想 并激发人 数 则
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们热爱数学 学习数学 研究数学和利用数学知识与数学技术 N N N
- -
DP F EQ+@ D P F E Q @ DA F EC
来解决实际问题 高等数学 作为工科数学基础的一门重要课 M O O M O M O
.! O@3 O@3 O@3
程 其内容充分体现了线性思想 对称思想 变换思想等数学美 微分方程中的线性思想
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学思想 因此教师在教学中重视和利用这些美学思想 不仅有 设 是奇次微分方程
. % R 78-R 78 RSF T78RGF U78@ (
3 1
助于提高大学生学习数学知识的积极性 而且有利于培养学生 的解
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