重庆科技学院战略发展规划.DOCVIP

重庆科技学院战略发展规划 重庆科技学院战略发展规划 为了保证学校的发展方向与国家和区域教育发展规划的要求相衔接，使学校的发展和主要工作有明确的规划依据，持续合理地积累和经营学校的教育资源，最终实现学校跨越式发展，我们必须以高度的历史使命感和责任感，依据党的教育方针政策和国家教育法规，科学合理地制订既具有前瞻性又具有可操作性，既具有原则性又具有灵活性的发展战略规划，将其作为学校适应社会主义市场经济，与时俱进、不断跨越的行动指南。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持科学发展观，以“培养人才，发展科学，服务社会”为办学宗旨，坚持以人为本，尊重知识、尊重人才，努力实施“人才兴校”、“人才强校”战略；贯彻德、智、体、美全面发展方针，科学育人，倡导“厚德、博学、砺志、笃行”的校风和学风，促进学生知识、能力、素质向全面协调和可终身学习发展。 二、发展定位 坚持内涵发展基础上的跨越式发展战略，以社会需求为导向，以人才培养为中心，大力发展全日制本科教育，适度发展高职高专和继续教育，积极筹办研究生教育，积极拓展学科领域，快速提升科研水平，扎实推进教育教学改革，使规模、结构、质量、效益协调一致。经过30年左右的努力，把学校建设成以工为主、多学科协调发展、特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平科技大学。并且首先应以石油化工、冶金材料、机械电子等行业为背景，把学校建成为国内一流的高级应用型人才培养基地和西部地区新技术与应用技术研发和培训基地。 三、基本思路 坚持教育的“三个面向”，主动适应经济社会以及行业背景的发展需要，“立足重庆，依托行业，面向世界，辐射全国”，大力培养面向生产、管理、服务的高级应用型人才。 坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，深化教学改革，加强教学建设，夯实教学基础，确保教学中心地位，全面提高学校的人才培养质量。 坚持以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，优化学科结构，培养学术精神，大力发展高新技术和应用技术，不断提升学校的科学研究能力和技术开发能力。 坚持科学发展观，坚持内涵发展，正确处理改革、发展和稳定的关系，加强基础设施建设，加强校园文化建设，不断改善师生员工的工作、学习、生活环境，切实保证学校的可持续发展。 四、发展步骤 根据战略发展定位，结合国家“十一五”规划，提出学校的战略发展规划，并分步实施。规划时段为：2005年～2010年；2011～2020年；2021～2030年。按25年跨度规划，分三个阶段实施，重点规划前五年。 第一阶段：夯实基础阶段（2005年～2010年）。整合资源，调整机制，理顺关系，快速发展，圆满完成“合校、升本、新校区建设”三大任务，确保通过教育部本科教学工作水平评估。 该阶段分三步走：第一步，2005年起，注重内涵发展，推进融合，平稳过渡。第二步（2005～2009年），用5年时间，强基固本，苦练内功，按照教育部本科教学工作水平评估指标体系要求进行全面建设；力争2007获得学士学位授予权。第三步（2009～2010年），用1年时间精心准备，顺利通过本科教学水平评估。 第二阶段：巩固提高阶段（2011年～2020年）。加快发展，提高质量，突出特色，提升学校总体办学水平，在教学、科研、学科建设、师资队伍建设、校内管理体制改革、校园文化建设和对外服务能力等方面取得突破性进展，在高级应用型人才培养特色和高新技术研发成果方面获得行业和社会的良好声誉。 第三阶段：全面提升阶段（2021～2030年）。抓住机遇，优化结构，打造品牌，强校升位，实现办学层次、办学水平和办学效益的全面提升，初步实现高水平科技大学的建设目标。 2010年：普通全日制在校生达到16000人，其中本科生11500人，高职高专学生4500人。成人继续教育在校学生5000人。 2015年：普通全日制在校生17500人，本科生14000人左右，力争招收一定数量的硕士研究生，高职高专学生3000人，成人继续教育学生6000人。 2016年～2030年：稳定本科教育规模,积极发展研究生教育。 在发展进程中，必须努力实现： 一个基本形成——学科优势、办学特色和开放式办学格局的基本形成。 两个重大转变——办学理念的重大转变和办学模式、办学层次的重大转变。 三个明显提高——学科建设整体水平明显提高；人才培养质量明显提高；科技创新和服务能力明显提高。 四个显著改善——师资队伍状况显著改善；整体办学条件显著改善；校园科技文化氛围显著改善；师生员工的工作、学习和物质文化生活环境显著改善。 五、任务措施 （一）统一认识，统一思想观念 在办学过程中，以下列思想观念统一全校师生员工的认识： ——坚持现代大学的办学理念，以“培养人才，发展科学，服