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我国高校专利技术转化现状、问题及发展研究 　　摘 要：由于高校各类研究项目将专利作为验收指标的引导，近年来高校专利申请量和授权量呈快速增长态势。但由于在高校中的研发活动没有真正做到与市场应用的紧密结合，也导致专利质量的下降和专利成果应用的不力。同时，国外职业专利投资公司反而利用高校的科研资源，提出有市场针对性的研发立项，通过委托研究或者专利收购之后的“刷新研究”进行专利布局，对我国产业发展构成潜在威胁。高校专利技术转化工作是一项系统工程。为更好地提升我国高校的专利创造、运用、保护和管理能力，有必要深入研究我国高校的专利技术转化工作的现状和问题，才能有针对性地提出相关的建议和对策，为我国高校专利技术转化工作提供参考和借鉴。 　　关键词：高校，专利，申请，管理，转化 　　一、目前我国高校专利技术转化的问题现状 　　（一）高校专利申请脱离市场应用 　　近年来，我国高校专利申请呈现逐年增长态势。1985年至2010年期间，我国高校累计申请专利319595件，年平均增长19.8%；累计专利授权总量为150029件，年平均增长26.0%[1]。尽管我国高校的专利申请快速增长，但并未带来专利收益的实质增加。 　　相反，由于我国高校专利技术转化和市场应用脱离，导致高校专利技术转化动力不足，专利质量和专利技术转化率反而呈现下降趋势，不利于我国高校的科技成果转化。一方面，高校科研人员习惯于追求技术水平的“高、精、尖”，强调技术成果达到“国际国内先进水平”，而忽视了市场导向和科技成果的现实经济价值，专利技术转化意识不强；另一方面，我国高校的考评体系较为依赖SCI、Ei等的论文发表数量和专利申请数量，对专利质量、专利技术转化的考核和奖励机制不足，导致大量高校教师重基础研究而轻应用研究，重专利申请而轻专利技术转化，存在不同程度的“为申请而申请”的状况。此外，由于在地方政府和高校专利资助政策支持下的专利申请经费充足，也导致部分高校和教师不重视对专利质量控制，造成大量垃圾专利的存在，不具有产业推广价值，不利于相关专利技术的转化和实施。 　　（二）高校专利维持年限不高 　　我国高校专利授权后，往往维持年限不高，近年来还出现了维持年限缩短的趋势。根据课题组统计，截止到2010年底，我国高校有效专利量为96182件（其中发明专利为53048件，实用新型30252件，外观设计12882件），仅占专利申请总量的30.1%。课题组通过对我国发明专利申请量前20位的高校进行统计，发现这些高校平均的专利年龄约为4.9年。其中，中山大学的发明专利平均年龄最大，为7.19年，北京大学、清华大学、复旦大学，专利平均年龄分别为6.9年、5.98年和5.92年，北京航空航天大学发明专利平均年龄最小，仅为3.38年。详见表1。 　　我国高校专利维持年限不高，主要原因在于：第一，受地方政府部门专利资助政策限制。以上海为例，对高校资助期限是专利授权后3年的维持费，资助期限满后，高校往往不愿自行出资维持。第二，受课题研发经费的限制。我国高校科研经费超过60%来自政府资助，这些科研项目对专利申请提出了指标要求，但当课题完成后，剩余资金往往收回，并没有配备或预留一定资金用于专利维持经费，从而导致专利维持的放弃。第三，专利申请与实际应用脱节。由于专利申请存在一定的盲目性，大量专利处于闲置状态，没有为学校带来实际收益，因此，在完成指标考核后，很容易放弃维持。专利权的放弃，造成高校科研成果流失和创新投入浪费，为专利技术转化带来诸多不便。 　　（三）高校科研导向不明确 　　由于高校以科研为主导方向，大多课题是根据科研发展制定相应研究规划，并在国家相关部门立项，因而主要注重的是方案的理论分析和评价，侧重于技术的可行性而非市场前景，同时相当一部分项目本身侧重于对论文成果产出的要求，科研人员在进行这类课题研究时缺乏对课题与市场结合程度的重视。 　　项目组调查，高校专利在实际应用中，存在专利技术的成熟性、稳定性和再现性经不起复杂的现场条件考验、与企业的要求不配套、过于超前而使企业无法承接该技术等问题，导致应用者对专利技术缺乏信心。有的专利即使有市场需求，也会由于生产条件苛刻或生产成本过高而难于实现产业化，导致技术转移比较难以实现。根据课题组对高校专利技术开发利用的调查可知，由教职工自行开发使用的高校占45.53%，均由学校统一开发利用的占17.78%，均委托专业服务机构开发利用占3.7%，仍有32.99%的高校还没有统一的做法。 　　（四）高校专利管理不完善 　　专业化的专利技术转化机构和多元化的配套服务机构，是高校专利技术转化的机制保障。我国高校的专利技术转化工作相对于国外起步较晚，为进行专利技术转化工作，各高校开始建立相关的部门，但目前我国高校专利技术转化