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《关于美术课程建设中吴文化相关资源的发掘与利用》
课题方案
一、研究背景
吴文化即吴地、吴人的传承文化。苏州是吴文化的发源地。
苏州是一座历史古城，始建于公元前514年，距今已有2500多年的历史“香山帮”建筑进行乡土文化的教育，是文化传承的需要。始建于公元前514年，距今已有2500多年的历史“香山帮”建筑进行乡土文化的教育，是文化传承的需要。地方性课程资源的开发与利用是建立三级课程体制的重要内容。如何发挥地方美术课程资源的优势，满足学生学习美术知识多样性和实用性的需求作为一线的美术教师，借本地丰富的美术课程资源，在美术课堂内外进行了实践和探索开发、利用当地的美术课程资源，以弥补国家美术课程资源的单一与不足注重美术课程与学生生活经验紧密关联，，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。 苏州是吴国的都城，是吴文化的发祥地，二千五百年的吴地文化源远流长，是一笔不可多得的文化遗产和精神财富，观察法了解事实真相，从而现象的本质和规律
行动研究法，将理论与实践紧密联系，通过对美术文化的实践探索，深化理论获得卓有成效的研究成果。
个案研究法，通过对最具苏州美术特征的案例研究分析，以一种小范围内探索的研究方，针对活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进工作，解决实际问题。2009-5
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