如何在科学教学中培养学生的科学精神.docVIP

如何在科学教学中培养学生的科学精神 科学精神的培养是整个科学学科教学的根本任务, 学科教学的急功近利导致科学精神培养的冷落。以培养科学精神为旨归，必须重新构建初中自然学科教学新体系。科学精神的培养应落实到知识学习、技能训练的过程中，应落实在科学方法、思维的教育上，应落实于科学探究的活动里。 关键词：科学教学培养落实科学精神 据有关人士透露，在第二次国际教育成就评价中，中国学生科学成绩测试平均百分正确率在参加测试的20个国家和地区中仅居第13位。为什么在这一测试中中国学生的成绩不是人们想象的数一数二？原因就在于这一测试的指标不仅包括科学知识，而且包括科学精神、科学态度和其他方面的科学综合素质。我国科学教育对学生掌握科学基本知识方面虽然是比较有效的，但由于在很大程度上把科学教育等同于了科学知识的教学，严重忽视了对学生进行科学态度与情感、科学精神、科学意识的教育。审视科学学科的教学现状，何尝不是如此。本文就科学学科如何有效地肩负起培养科学精神的使命，谈点浅见。 一、科学精神的培养是科学学科教学的根本任务 科学精神是人类在长期的科学探索和获取科学成就的过程中积淀而成的精神气质的集中表征，包括科学情感、态度、价值观等。科学精神是人类科学文化的重要财富，也是民众科学素养的重要组成部分。美国面向21世纪人才培养的“2061计划”在《面向全体美国人的科学》一书中就将“科学需要证据；科学是逻辑和