课程名称：游戏软件开发基础 课程代号：05705.docVIP

课程名称：游戏软件开发基础 课程代号：05705 第一部分 课程的性质与设置目的 一、课程性质与特点 游戏软件开发基础是高等教育自学考试计算机游戏软件开发专业（本科）的专业基础课程，也可作为计算机相关专业的专业课，是为培养和检验应考者的计算机游戏软件开发与设计的相关概念、原理、方法和应用开发能力而设置的专业主干课程。 随着时代的进步，游戏从单纯的体力活动逐渐向体力与脑力结合的方向发展，甚至出现了一些纯粹的脑力活动，比如棋类和牌类的发明。目前，越来越多的高科技手段运用到了娱乐行业之中，最终能够以电脑的运做代替原来必须由人来承担的对手角色，这使得游戏原本含义中的对抗性大大降低。游戏在科技时代，更多的是一种纯粹为了娱乐而进行的无明确目的性的活动，其最大的作用就是通过游戏过程，让参与者得到放松和乐趣。可以说，让参与者得到放松和乐趣才是游戏的本质所在。游戏作为文化产品，其中必然带有文化倾向性，其中的文化色彩也更具隐蔽性，让你在娱乐的同时潜移默化的接受游戏制作者的观念。 本课程以游戏软件开发与设计中的关键事务，各种游戏类型中一再出现的要素为学习内容，就如何进行游戏制作需要做的准备过程和整个游戏制作的过程进行了详细地剖析 本课程的总目标是使学生通过对本课程的学习与实验，掌握计算机游戏软件开发与设计的相关概念、原理、方法和应用，学好理论基础知识，提高分析问题和解决实际问题的能力。 本课程的基本要求：熟悉游戏软件设计的基本概念、应用及发展趋势；理解并熟练掌握游戏概念设计，学会规划游戏的基本元素；理解游戏背景和环境的作用；了解游戏中故事的类型及其叙述方式，理解故事与游戏的关系，掌握建构故事的方法并会实际应用—即自己学会建构故事；理解并掌握游戏角色设计的基本概念；理解游戏性的重要性，并学会游戏关卡设计的方法；理解游戏平衡性，大致了解游戏平衡性的分类，理解并掌握静态平衡与动态平衡的相关知识和概念，了解平衡性技术的使用及发展；掌握游戏类型的基本概念，了解游戏类型的演变过程，理解游戏类型的作用，掌握游戏类型的分类；了解网络游戏的发展，理解网络游戏的优点和缺点，理解并掌握网络游戏的设计议题，了解虚拟世界的概念特征；了解人机界面的发展历史，懂得人机界面之于游戏的重要性，了解人机界面的作用，掌握界面设计的方法和原则；了解未来游戏硬件、游戏程序设计以及游戏类型的发展趋势。 三、本课程与相关课程的联系、分工和区别 本课程在计算机游戏软件开发专业中为专业基础课，是一门综合应用软硬件知识的课程，计算机游戏软件的开发需要直接或间接地调用操作系统，因此，学习本课程应有操作系统概论和计算机网络的基础知识作为支撑。所以，学习本课程前应已学过先导课《计算机网络技术》、《计算机应用技术》，特别是其中的Windows操作系统的使用知识。另外，要进行游戏软件的开发，应当已经学习过《计算机游戏概论》、《游戏作品赏析》，这样对游戏的设计才有准确的、宏观上的把握；应当已经学过《中国文化与历史人物概述》，这样有利于游戏人物角色的设计；应当已经学过《软件工程》和《Visual C++》等课程，这样有利于游戏软件的程序设计和界面设计。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 游戏开发总论 一、学习目的与要求 本章是游戏软件开发的总论。通过本章的学习，使考生从宏观层面上了解游戏发展的趋势；掌握游戏设计的基本条件；理解并掌握游戏设计的要素。 本章重点是设计文件的掌握与应用；难点是游戏设计开发的三大基石、游戏设计三个基本部分的联系与区别。 二、课程内容 第一节 游戏软件的发展趋势 游戏发展至今，历经数十寒暑。早期游戏始于纸牌棋牌游戏，其规则简单而变化无穷。后ACT（动作游戏）兴起，以其手眼协调条件反射等要素，吸引孕育千万闯关族。而随着计算机处理能力日强，软件技术不断更新，更多类型的游戏不断涌现，其表现力的深度广度均有极大拓展。FPS（第一视角射击游戏）及RTS（实时策略游戏）的AI（人工智能）愈来愈复杂，RPG（角色扮演游戏）所构建的世界愈来愈宏大。近年来网络游戏的兴起，更全面改写了单机游戏的设计法则和游戏规则。游戏软件的未来发展，主要会体现在三个趋势和方向上：置入感的深化、更强的交互性、国际化设计。 （一）置入感。所谓置入感就是指深入其中，忘乎所以。为了达到置入感，采用了各种艺术形式和诸多技术手段：首先第一步就是要构建一个虚拟的世界；第二步是要尽量使虚拟的世界占据人的大部分感官；第三步则是尽量减少观赏者所处的现实世界的干扰，从而达到置入感的实现。 （二）交互性。交互性体现在两方面：交互手段、交互的可能兼反应。交互的可能兼反应是指当玩家在使用一定的交互手段进行输入之前有什么限制，输入后又能体验到什么效果，限制越少，效果愈真，则交互性越强。 （三）国际化设计。 第二节 游戏设计开发